怎樣能幫助孩子走出雙相情感障礙的心理困境？所謂雙相情感障礙，就是興奮激越，和抑郁抑制交替進(jìn)行，在一段時(shí)間里病人興奮，甚至于激越，那么在一段時(shí)間里面，他又沉積抑郁，表現(xiàn)得沒(méi)有任何動(dòng)力，這樣的兩個(gè)方向的，興奮完全相反的，這樣的一個(gè)交替進(jìn)行的癥狀的臨床表現(xiàn)。
怎樣能幫助孩子走出雙相情感障礙的心理困境？自從孩子出現(xiàn)問(wèn)題如沉迷手機(jī)、厭學(xué)以來(lái)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了不少專有名詞，比如焦慮、抑郁，再比如，雙向情感障礙。可是，家長(zhǎng)你真的了解雙向情感障礙嗎？雙向情感障礙有哪些癥狀表現(xiàn)呢？
1、情緒低落，心情低沉、郁悶、悲傷、不開(kāi)心，對(duì)今后感到?jīng)]有信心，沒(méi)有希望，甚至悲觀絕望，出現(xiàn)自傷自殺觀念和行為。
2、情緒發(fā)生較為突然，表現(xiàn)強(qiáng)烈，但持續(xù)時(shí)間非常短暫，與其他情感爆發(fā)不同的地方是，這種情況大多會(huì)有傷人毀物等較強(qiáng)破壞性的表現(xiàn)，但在發(fā)作之后，病人毫不自知，這種情況大多是由于癲癇顱腦外損傷及腦中毒等原因引起的。
雙向情感障礙是比焦慮、抑郁更為嚴(yán)重的情況，目前的研究認(rèn)為，雙相情感障礙是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，遺傳病理性、社會(huì)性、環(huán)境等因素都有可能。
1、家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)，把自己的孩子當(dāng)寵物養(yǎng)，給孩子最好的衣食住行，最好的學(xué)校，在父母的心中，你什么也不用做，只有好好學(xué)習(xí)就會(huì)有未來(lái)。這樣的家庭過(guò)于嚴(yán)肅，總是把目標(biāo)看成華山一條路，你必須學(xué)習(xí)好，你應(yīng)該考第一，不允許孩子不聽(tīng)自己的，孩子沒(méi)有決定權(quán)，完全控制性。孩子和誰(shuí)玩，玩多久，幾點(diǎn)玩都需要父母說(shuō)了算。
2、家長(zhǎng)屬于過(guò)度批判型。很多的雙向情感障礙患者從小就被自己的父母否定。不管做什么都是挑剔，父母永遠(yuǎn)是對(duì)的，你不出去找朋友玩他就會(huì)說(shuō)你怎么不出去，當(dāng)你出去了，他又會(huì)很多個(gè)電話打過(guò)來(lái)。回來(lái)還會(huì)說(shuō)，你就知道玩。當(dāng)一個(gè)人在成長(zhǎng)中總是被否定，很難建立起一個(gè)完整的自我，就是說(shuō)孩子不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，最后孩子在心中就會(huì)形成一個(gè)我怎么都是錯(cuò)。
雙向情感障礙是以抑郁發(fā)作與躁狂或輕躁狂發(fā)作交替出現(xiàn)，或躁狂抑郁混合發(fā)作為特征的一類情感精神障礙。不僅對(duì)患者自己的學(xué)習(xí)、生活影響重大，對(duì)周?chē)恕⑸踔潦巧鐣?huì)都可能帶去傷害。
1、脾、腎損傷。抑郁癥的主要病因?yàn)楦问栊埂⑵⑹Ы∵\(yùn)、心失所養(yǎng)，雖然肝、脾、心三個(gè)臟腑皆有相關(guān)，但各有側(cè)重。肝氣郁結(jié)多與氣、血、火相關(guān)，而食、濕、痰主要關(guān)系于脾，心則多表現(xiàn)為虛證，如心神失養(yǎng)、心血不足、心陰虧虛等，也有一些屬于正虛邪實(shí)，虛實(shí)夾雜的證候。躁郁癥日久不愈，往往損及脾、腎，造成陽(yáng)氣不振、精神衰退證候。
2、學(xué)習(xí)障礙迅速泛化，表現(xiàn)為連學(xué)校都不敢去了，勉強(qiáng)上學(xué)的話會(huì)非常恐懼、手心出冷汗，還用刀割自己。
被診斷為患上雙向情感障礙的人也許是在受極端情緒波動(dòng)的擺布，但并不是無(wú)力回天了。藥物、理療和健康的生活方式等可以幫助他們享受充實(shí)高效的生活，尤其是加上他們親近的人的支持時(shí)候。
1、理解情感障礙不是他們自己帶來(lái)的。并不是自己選擇要患有雙向情感障礙，這既不是性格缺陷也不是弱點(diǎn)。相反，研究指出這是很多因素綜合作用導(dǎo)致，包括基因、環(huán)境和大腦結(jié)構(gòu)
2、鼓勵(lì)健康的生活方式。吃好，充分鍛煉，充足的睡眠，不熬夜，這些可以幫助他最大化地控制自己的情緒失調(diào)。尤其是因?yàn)槌撩耘c雙向情感障礙通常緊密相關(guān)。
3、不要說(shuō)“冷靜下來(lái)”或者“高興起來(lái)”。當(dāng)你的朋友處于極端躁狂或者極端低落時(shí)，你可能很難知道該怎么做，但這樣的陳詞濫調(diào)只能起到反作用。
雙向情感障礙的界定是很?chē)?yán)格的，家長(zhǎng)們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就覺(jué)得孩子精神有問(wèn)題，這是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模@種標(biāo)簽對(duì)孩子影響很重大。孩子情緒出現(xiàn)問(wèn)題，是要從多方面分析，是需要家長(zhǎng)從孩子自身、家庭教育、師生關(guān)系處理、居家環(huán)境等全方位幫助孩子系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整的。
