對于無法進階的初中孩子，家長和老師需要采取不同的策略來管理他們的學習行為。這些策略包括：
1. 建立積極的學習環境。為孩子創造一個安靜，整潔，舒適的學習環境。確保所有的學習材料都易于理解，與孩子的年齡和興趣相匹配。鼓勵孩子積極參與學習，而不是只是被動地接受知識。
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2. 制定合理的學習計劃。與孩子一起制定一個合理的學習計劃，確保他們有足夠的時間完成每個任務。同時，也要確保孩子知道他們的學習計劃如何安排時間，以便他們可以合理地利用時間。
3. 鼓勵孩子自主學習。提供孩子一些自主學習的機會，例如制作筆記，閱讀書籍，做練習題等。這可以幫助孩子培養自主學習的能力，并提高他們的學習興趣。
4. 建立良好的師生關系。鼓勵孩子與老師和其他學生建立良好的關系。這可以幫助孩子感到被關注和尊重，從而提高他們的學習動力。老師也應該盡力幫助孩子理解知識，而不是只是簡單地告訴他們答案。
5. 尋求專業幫助。如果孩子的學習行為問題比較嚴重，家長和老師可以尋求專業幫助。例如，咨詢學校的輔導員，聘請專業的心理咨詢師或老師等。這些專業人士可以提供更深入的建議和治療方案。
對于無法進階的初中孩子，家長和老師需要采取不同的策略來管理他們的學習行為。通過建立積極的學習環境，制定合理的學習計劃，鼓勵孩子自主學習，建立良好的師生關系，以及尋求專業幫助等方式，可以幫助這些孩子學習進步，并實現他們的學習目標。
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