當然，香煙跟手機對孩子的吸引力是不同的，所以我們仍有努力的空間，首先我們要先確認，爸媽為什么不想讓孩子接觸手機？
一、擔心孩子荒廢學業，害怕孩子玩手機太久、沉迷于游戲內容，讀書時間變少了，甚至在寫功課時，頭腦里想的是游戲如何過關！
二、擔心孩子接收不當資訊，害怕孩子看到超齡訊息。有些孩子不玩游戲，就只看視頻，但是看著看著，會不會看到教唆孩子傷害自己或他人的訊息，又或是看到這個年齡不該看的影片？
三、擔心孩子受到陌生人引誘，有些孩子用手機交友，還有在游戲中組隊，這時候如果有意圖不軌的網友，可能灌輸孩子不當觀念，造成孩子逃學、抵抗父母教導。
有了上面三個因素，父母開始憂心忡忡，想要解決這個問題，因此矛頭對準了手機，開始訂各種規則，甚至想要以身作則，希望孩子不要接觸手機。這樣的作法其實是父母的不負責任，認為只要消除了手機，孩子就不會有問題，殊不知孩子的世界多采多姿，自己沒有了手機，就去看別人的手機；大家都沒有了手機，那么就開始看漫畫、看小說，這又造成父母另外的擔憂。而面對這些問題，父母該如何處理呢？
一、擔心孩子玩手機太久，該限制的不是時間，而是過關了沒。許多專家會告訴你，孩子每次玩手機只能多久、每天只能玩幾次（當然我也說過），這樣的規定搞得媽媽每次都在計時，擔心超過就會害孩子不專心、成績變差。而孩子一邊玩游戲一邊聽著媽媽倒數，心里越來越緊張，加上時間到了還沒過關，孩子就會苦苦哀求、進而耍賴，媽媽該堅持？還是通融？很難抉擇。當孩子拿起手機，就問問孩子今天要玩幾場對戰？要過幾關？這樣需要多少時間？以游戲目標來與孩子討論使用手機的時間，一方面玩手機有個段落、孩子有成就感，另一方面，媽媽其實不用急著計時，因為一場游戲結束，孩子的嘆氣、評語，我們就知道‘時間到了’，該跟孩子收回手機了！
二、孩子用手機做什么事情，大人知道嗎？孩子看完視頻，我們有問問他看了什么嗎？問的方式絕對不是考閱讀測驗的那種狀況，而是像大人在聊電影情節一樣輕松。這方法會提升孩子將來在看完視頻后，愿意并主動跟大人分享觀看內容，這樣我們不只確認孩子是否接收不當資訊，另一方面，這樣的觀看視頻方式才是專心，而為了要能跟大人分享，大腦的組織能力也獲得訓練！
三、想要避免孩子誤交網友，那就先成為孩子的網友吧！當我孩子接觸到手機，我很少推薦他要玩什么，而是我問他在玩什么，我就跟著玩，甚至故意請他教我，這樣的方式，讓我更了解孩子的興趣，并且他愿意讓我加入他游戲里的團隊。記得某次開學日，孩子回家就急著跟我說‘老師說不要玩游戲，因為里面會有很多網友帶壞我們！’我順勢說‘所以要少玩一點啊！’孩子回答‘可是我舉手跟老師說，我的網友就是我爸啊！’我跟孩子在游戲中同一團隊，他是隊長，我是副手，所以當有網友有不當字眼或是不明意圖，我就可以即時得知并協助處理。
想要從生活中消失手機是不可能的！想想過去年代，電話剛出來，父母擔心孩子講電話太久；電視出現了，父母擔心孩子沉迷電視，而現在手機出現了！每個時代的父母都有擔心的事情，而且教養孩子絕對不是靠一本書、一個做法就可以高枕無憂的！所以你該解決的不是手機，而是，‘你為什么不陪伴孩子？’給予孩子適當的陪伴，孩子就黏著你聊天、講故事，手機自然不是孩子關注的重點了。
