絕！男孩凌晨三點(diǎn)還在玩手機(jī)，父親僅用一件事，就改變了孩子（男孩凌晨三點(diǎn)打游戲）
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正文
近些日子，中小學(xué)都已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)學(xué)，小區(qū)里晚上又開(kāi)始傳來(lái)了熟悉的斥責(zé)聲：
你怎么作業(yè)還沒(méi)寫完？
作業(yè)沒(méi)寫完你就玩手機(jī)？
到家就打游戲，都幾點(diǎn)了，還寫不寫作業(yè)了？
不是關(guān)燈睡了嗎，你怎么還在玩手機(jī)？！
事實(shí)上，孩子的問(wèn)題，往往都是父母教育的折射。
那么到底該怎么教育孩子，才能讓孩子更加聽(tīng)話呢？
今天這位爸爸的故事，可能會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
01 說(shuō)百遍不如體驗(yàn)一遍
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí)，一般都會(huì)苦口婆心地跟孩子講道理。
其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去無(wú)非就是“我是為你好，你這樣不對(duì)，不行，不好……”，分分鐘化身《大話西游》里的唐僧。
不僅難以起到效果，甚至還會(huì)激發(fā)親子矛盾。特別是對(duì)叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)越反對(duì)，他們就越愛(ài)去做，非要反著來(lái)。
大家不妨試想一下，如果你半夜起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的孩子不睡覺(jué)，還在玩手機(jī)，你會(huì)怎么做？
大聲斥責(zé)他？搶走手機(jī)？跟他促膝長(zhǎng)談，告訴他這樣不好？
且不論是否會(huì)當(dāng)場(chǎng)吵起來(lái)，即便孩子當(dāng)時(shí)表示知錯(cuò)了，你又怎么能確定他下次不會(huì)背著你，更加小心地偷偷玩手機(jī)？
?浙江杭州一位爸爸就遇到了這個(gè)問(wèn)題。
他凌晨三點(diǎn)起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己讀初二的兒子還沒(méi)有睡覺(jué)，正拿著手機(jī)玩得開(kāi)心。
這位爸爸沒(méi)有生氣，也沒(méi)有跟兒子講道理，而是帶著兒子出了門，去了街邊和菜市場(chǎng)。
凌晨四點(diǎn)，大多數(shù)人還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中，街頭卻已經(jīng)有了不少小商販在擺攤賣菜。他們的眼里透露著深深的無(wú)奈，掩蓋不住的疲憊讓兒子有些觸動(dòng)。
而凌晨四點(diǎn)的菜市場(chǎng)是什么樣子呢？燈火通明，菜販們已經(jīng)忙碌很久了，他們需要在天亮之前將貨物整理上架。
爸爸一邊帶著兒子看辛勤勞作的人群，一邊問(wèn)兒子，你知道為什么他們不睡覺(jué)嗎？
兒子搖了搖頭，沉默不語(yǔ)。
爸爸說(shuō)，“他們不是不想，而是為了生活，為了賺錢養(yǎng)家，根本沒(méi)覺(jué)睡。”
在整個(gè)過(guò)程中，爸爸都沒(méi)有說(shuō)教，只是將別人的辛苦擺在了孩子的眼前，讓孩子去得出自己的結(jié)論。
在回家的路上，孩子終于明白了，自己的美好生活都是因?yàn)楦改傅膴^力拼搏，而自己不該不珍惜這樣美好的生活。
于是他對(duì)爸爸真誠(chéng)地表示，“我錯(cuò)了，以后不再熬夜玩游戲了！”
教育，并不只是說(shuō)道理而已，更多的需要去讓孩子體驗(yàn)，讓他們自己去感受，只有這樣得來(lái)的感悟，才會(huì)更深刻。
02 撞過(guò)南墻自會(huì)回頭
手機(jī)和游戲，可能是所有的父母都痛恨的事物。
如何從它們手里將孩子“搶”回來(lái)，是所有父母都面臨的問(wèn)題。
?鄧亞萍分享過(guò)的一則故事，十分具有教育意義。
鄧亞萍，乒乓球世界冠軍。她的兒子也很喜歡打游戲，并且技術(shù)不錯(cuò)，于是想成為一名職業(yè)電競(jìng)選手。她沒(méi)有反對(duì)，還鼓勵(lì)孩子。
并不是隨口騙騙孩子，鄧亞萍真的去考察了兩家頂級(jí)電競(jìng)俱樂(lè)部，了解選手們的作息和訓(xùn)練情況，也讓兒子接觸了一些職業(yè)電競(jìng)選手。
職業(yè)電競(jìng)選手的日常其實(shí)非常辛苦，遠(yuǎn)不如電視劇中的那樣光鮮亮麗和輕松。
他們一天要堅(jiān)持12個(gè)小時(shí)以上的高強(qiáng)度訓(xùn)練，甚至?xí)霈F(xiàn)眩暈、嘔吐。
由于要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們也很容易患上“鼠標(biāo)手”、“腱鞘炎”，對(duì)身體的傷害也不容小覷。
兒子知道這些事情之后，當(dāng)場(chǎng)打起了退堂鼓，“他聽(tīng)到電子競(jìng)技每天訓(xùn)練12小時(shí)就放棄了，因?yàn)檫@訓(xùn)練量比打兵乓球還要大。”
孩子對(duì)世界本就充滿了好奇心，但是同時(shí)，他們對(duì)世界的了解太少了，于是不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤認(rèn)知，會(huì)想要去嘗試一些我們不希望他們?nèi)プ龅氖隆?/p>
但如果這個(gè)時(shí)候，我們一味制止的話，就會(huì)加重孩子的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)他們的叛逆心，讓他們非要試試不可。
事實(shí)上，對(duì)于一些不涉及原則性的事情，我們不妨讓他們?nèi)ビH自體驗(yàn)下，承擔(dān)過(guò)一次后果，也就會(huì)知輕重了。
比如孩子總是拖拖拉拉不寫作業(yè)，丟三落四忘帶作業(yè)，磨磨蹭蹭愛(ài)遲到，那么我們可以不去催促，自然會(huì)有老師批評(píng)他，給予一定的懲罰措施。
孩子多嘗幾次苦果，也就會(huì)學(xué)乖，自動(dòng)做作業(yè)，檢查書包，按時(shí)上學(xué)。
其實(shí)，我們說(shuō)得多了，就會(huì)變成嘮叨，孩子會(huì)厭煩，不如放手讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，無(wú)論結(jié)果如何，都是孩子人生的寶貴經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。
-END
該不該做，為什么要做，該怎么做，這些問(wèn)題只有孩子自己體會(huì)過(guò)，才能做出自己的回答。只有當(dāng)他們從這些經(jīng)驗(yàn)中內(nèi)化出自己的道理，教育才算是到位。
父母說(shuō)的再多，不如孩子自己體驗(yàn)來(lái)得深刻。
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