筆記本，請回。還有哪一位同學想來嘗試一下？這位女生，你來。舉給大家看一下，多少？三百一十一。幾次？三次。很好，大家看一下。等一下，每一次頒獎老師會重新拿到順序，三等獎、二等獎、三等獎。排好，現在我把你的獎品送給你。剛才那位同學我給你發禮品了嗎？發了是吧？現在思考一個問題，剛才做的游戲是根據什么樣的條件比大??？根據老師給你的數值去比較中間值，對比大小就是每次的條件。
在日常生活中像這種條件依據還有很多，現在就請同學們和我一起看到課本的四頁條件，開始本節課的學習。首先給同學們一分鐘的時間去熟悉一下本節課的學習目標。現在開始，哪一位同學能夠大膽的給同學們朗讀一下？大膽一點。哪一位同學？第二位女生也來給大家講解一下學習目標。讀的非常流暢，送給自己。首先成功。
一起來看一下本節課，重難點已經出示出來了，一起看一下。首先是運用分支結構，然后讓我們掌握a方語句話編寫屬于自己的程序，非常好。這么多的重難點大家也不要慌，不要怕，讓我們一起進入活動。
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