人教版語文八上三單元《答謝中書書》課文詳解(答謝中書書講解視頻八年級上冊語文)

人教版語文八上三單元《答謝中書書》課文詳解(答謝中書書講解視頻八年級上冊語文)

一、作家作品

1.作者簡介

陶弘景(456-536),字通明,自號華陽隱居,丹陽秣陵(今江蘇南京)人,南朝梁時思想家,又被稱為“山中宰相”。

2.背景鏈接

南北朝時,因政局動蕩,矛盾尖銳,不少文人往往遁跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水,表明自己所好,并作為對友人的安慰,如陶弘景的《答謝中書書》就屬于此類。這類作品雖沒有表現(xiàn)積極進步的政治觀點,但卻以其高超的藝術筆力,創(chuàng)作了具有相當美學價值的精品,具有較高的鑒賞意義。

3.文體知識

書,即書信,古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”,是一種應用性文體,多記事陳情。

二、字詞積累

1.讀準字音。

歇(xiē) 頹(tuí) 沉鱗(lín) 能與其奇者(yù)

2.理解詞語。

(1)五色交輝(交相輝映)

(2)四時俱備(四季)

(3)曉霧將歇(消散)

(4)夕日欲頹(墜落)

(5)沉鱗競躍(指水中潛游的魚)

(6)未復有能與其奇者(參與,這里有“欣賞”“領悟”的意思)

3.古今異義

(1)曉霧將歇(古義:消散;今義:休息)

(2)夕日欲頹(古義:墜落;今義:精神萎靡)

4.一詞多義

(1)欲

夕日欲頹(將要)

實是欲界之仙都(欲望)

(2)自

自康樂以來(從)

自非亭午夜分(如果)

5.詞類活用

夕日欲頹(形容詞活用為動詞,墜落。)

三、重點句子

1.高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。

巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。

2.曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。

清晨的薄霧將要消散的時候,猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落山的時候,潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。

3.自康樂以來,未復有能與其奇者。

自從南朝的謝靈運以來,就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。

四、整體感知

1.朗讀節(jié)奏。

山川/之美,古來/共談。高峰/入云,清流/見底。兩岸/石壁,五色/交輝。青林/翠竹,四時/俱備。曉霧/將歇,猿鳥/亂鳴;夕日/欲頹,沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來,未復有/能與其奇者。

2.文章思路

(1)“山川之美,古來共談”,總領全文。

(2)中間的寫景部分,先仰視“高峰入云”,再俯視“清流見底”,接著平視“兩岸石壁”“青林翠竹”,最后分“曉”與“夕”兩層來寫。

(3)結尾以感嘆總括前文。

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五、深層探究

1.作者分別從哪些角度對景物進行描寫?

多種視角相結合。先仰視“高峰入云”,再俯視“清流見底”,接著平視“兩岸石壁 ,五色交輝”。

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2.作者筆下的景色很美,美在哪里?

其一:山水相映之美。山的峻峭,水的明麗。水的動勢給山增加了活力,山的倒影給水鋪上了異彩,二者相映成趣。

其二:色彩配合之美。“兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備”,藍天作背景,綠水為襯托,絢麗動人,美不勝收。

其三:晨昏變化之美。清晨白霧繚繞,似煙似縷,猿啼鳥鳴生機勃勃;傍晚紅日西沉,山色蒼茫,飛鳥歸林,猿猴息樹,游魚躍水。

其四:動靜相襯之美。高峰為靜,流水為動(形體)。林青竹翠為靜,五色交輝為動(光、色);日出霧歇為靜,猿鳥亂史鳴為動;日落山暝為靜,游魚躍水為動(聲響)。

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3.“自康樂以來,未復有能與其奇者”表達了作者什么樣的思想感情?

自從謝靈運以來,沒有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣,字里行間,與謝公比肩之意溢于言表。表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

六、語言賞析

“曉霧將歇,猿鳥亂鳴”描繪了怎樣的畫面?“亂”字用的好不好?為什么?文中類似的詞語還有什么?

清晨的薄霧將要消散的時候,起伏的群山和青林翠竹中傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。猿鳥亂鳴,渲染了山林中萬物清晨醒來的歡欣熱鬧,為幽靜秀美的山川增添了勃勃生機。

“亂”把猿鳥的動作、聲音和活動的狀態(tài)準確的表現(xiàn)出來。

類似的詞語還有“交”“將”“欲”“競”等。

七、探究寫法

1.描寫細致。

王國維云:“一切景語皆情語。”本文寫景,沒有僅僅停留在景物本身,而是抓住景物的靈魂,即自然萬物的勃勃生機,通過高低、遠近、動靜的變化,視覺、聽覺的立體感受,來傳達自己與自然相融合的生命愉悅,體現(xiàn)了作者酷愛自然,長伴林泉的志趣。文字明朗,毫不雕琢。

“高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。”這三句是寫靜景,寫得形色俱備,精彩紛呈。作者先以“入云”表示山之高峻與雄偉,以“見底”表示水之清澈與透明,一仰一俯,視野開闊,山水盡收眼底。接著移步換景,由清流而寫兩邊的景物。可寫之景物必定多不勝數(shù),但作者抓住其色彩給人以具體的視感:五彩繽紛的石壁,郁郁蔥蔥的樹林,碧綠青翠的竹園。一年四季,景物之茂盛,色彩之斑斕,足以讓人大飽眼福。以此突出江南景物特點。

“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍”,作者描寫自然景物時,扣住最能表現(xiàn)景色特征的時間——早、晚來描繪。在旭日東升、晨霧將散的一片寂靜里,山林中呈現(xiàn)一片猿鳥爭鳴的歡騰景象。“亂”字寫出了猿鳥爭鳴的喧鬧景象,使整個山林充滿著勃勃生機。夕陽將要落山時分,余暉照映著水面,層層粼波之中,不斷有魚兒從水中爭相躍起。“競”字寫出魚兒爭先恐后躍出水面的場景。一早一晚,一空中一水面,一鳴一躍,構成了一幅幅多姿多彩的立體流動畫面。

2.抒寫奇美。

陶弘景的《答謝中書書》中展現(xiàn)了多種“美”。一是山水相映之美。山的峻峭,水的明麗。水的動勢給山增加了活力,山的倒影給水鋪上了異彩,二者相映成趣。二是色彩配合之美。兩岸石壁,五色交輝;青林翠竹,四時俱備,藍天作背景,綠水為襯托,絢麗動人,美不勝收。三是晨昏變化之美。清晨白霧繚繞,似煙似縷,猿啼鳥鳴,生機勃勃;傍晚紅日西沉,山色蒼茫,飛鳥歸林,猿猴息樹,游魚躍水。四是動靜相襯之美。高峰為靜,流水為動(形體);林青竹翠為靜,五色交輝為動(光色);日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動;日落山暝為靜,游魚躍水為動(聲響)。

八、文章主旨

《答謝中書書》以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色,并通過借古證今,強調了“山川之美,古來共談”的觀點,表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與高雅之士共賞美景的得意之感。

九、全文圖解

總引 山川之美,古來共談

答 仰視——高峰入云

謝 四季景 俯瞰——清澈見底

中 寫景 平視——兩岸石壁;青林翠竹

書 日變景 曉霧將歇

書 夕日欲頹

抒懷 欲界之仙都;未復有能與其奇者

十、改寫散文

山川景色的奇美,自古以來就是文人雅士共同贊嘆的。仁者樂山,智者樂水,有高雅情懷的人才會品味出山川之美,我現(xiàn)在將人生的感受說給你聽,真是人生的一大樂事啊!

巍峨的山峰聳入云端,清澈見底的溪流明凈清新,山水相伴相映真是神采奕然,情味盎然啊!峰高水清,明媚悠然。水的動勢給山增添了活力,山的倒影給水鋪上了異彩,相映成趣,美不勝收!兩岸石巖壁立千仞,五色爭輝,眾彩紛呈。青翠的竹林與五色的山石相映襯,呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象,如同五彩錦緞上綴以碧玉翡翠,真是一幅美輪美奐的奇妙畫卷啊!

晨霧的美更是讓人窒息。白霧先是繚繞不絕,像是柔曼的輕紗,親吻著天空,垂詢著大地。繼而如絮如帶,再而是似煙似縷最后不見霧紗,只見晨曦,猿猴,鳥兒的鳴叫穿越了清晨即將消散的薄霧,傳入耳際,傍晚,夕陽的余暉鋪在波光粼粼的水面上,宛如一條金絲帶,閃爍著點點金光,在水面上不停地跳躍,潛游在水中的魚也爭相跳出水面,仿佛在欣賞這奇麗景色。

這簡直是人間仙境啊,自南朝謝靈運以來,就沒有人能夠欣賞這種奇妙景色了,能夠把我的感受講給您聽,真是美哉樂哉啊!

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