這篇易錯題是光合作用的專題，這個內容你會不會覺得一直掌握得不夠好嗎？
下面小編將在兩方面講解
1光合作用考點、易錯點總結
2光合作用易錯題十道
老規矩，先做題，再看答案，然后查缺補漏，爭取花二十分鐘，將光合作用的知識拿下！如果有問題還可以在評論區留言，我會一一解釋，問題較多的我也會錄視頻講解的！喜歡的話點個贊關注小編吧！
專題5 光合作用
1光合作用考點、易錯點總結
考點1 捕獲光能的色素和結構
1綠葉中色素的提取和分離
(1)實驗原理：
(2)實驗步驟：
(3)實驗結果
(4)實驗操作注意事項和目的
2葉綠體結構和功能
葉綠體結構模式圖
葉綠體結構
葉綠體中色素及吸收光譜
由圖可以看出：
(1)葉綠體中的色素只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸收。
(2)葉綠素對紅光和藍紫光的吸收量大，類胡蘿卜素對藍紫光的吸收量大，對其他波段的光并非不吸收，只是吸收量較少。
易錯點
考點2 光合作用過程
光合作用探究歷程
光合作用反應過程
基本反應方程式
光反應與暗反應比較
光合作用與化能合成作用比較
易錯點1：利用光合作用簡圖理解光反應和暗反應之間的關系。
(1)光反應為暗反應提供[H](NADPH)和ATP；暗反應為光反應提供NADP 、ADP和Pi。
(2)沒有光反應，暗反應無法進行；沒有暗反應，有機物無法合成，光反應也會受到抑制。
易錯點2：當環境條件改變時，光合作用中相關物質含量變化的判斷。
(1)分析方法：需從物質的生成和消耗兩個方面綜合分析。示例：CO2供應正常，光照停止時C3含量的變化。
(2)物質含量的變化：
①以上分析只表示條件改變后短時間內各物質相對含量的變化，而非長時間的變化。
②以上各物質的變化中，C3和C5含量的變化是相反的，[H]和ATP含量的變化是一致的。
考點3 影響光合作用的因素
1光照強度
(1)原理：
光照強度通過影響植物的光反應進而影響光合速率。光照強度增加，光反應速率加快，產生的[H]和ATP增多，使暗反應中C3的還原過程加快，從而使光合作用的產物增加。
(2)曲線分析：
①A點：光照強度為0，此時只進行細胞呼吸。
②AB段：隨著光照強度增強，光合作用強度也逐漸增強，CO2釋放量逐漸減少。
③B點：表示光補償點，細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用強度等于細胞呼吸強度。
④BC段：隨著光照強度不斷增強，光合作用強度不斷增強，到C點后不再繼續增強。
⑤D點：表示光飽和點，限制D點以后光合作用強度不再增強的內部因素是光合色素含量、酶的數量和活性，外部因素是CO濃度等除光照強度之外的環境因素。
(3)應用：
①在溫室生產中，適當地增強光照強度，以提高光合速率，使作物增產。
②陰生植物的光補償點和光飽和點都較陽生植物低，可間作套種農作物，合理利用光能。
2 CO2濃度
(1)原理：CO2影響暗反應階段，制約C的形成。
(2)曲線分析：
圖1中A點表示CO2補償點，即光合速率等于呼吸速率時的CO，濃度；圖2中A’點表示進行光合作用所需CO的最低濃度。B點和B’點對應的CO，濃度都表示CO2飽和點。
(3)應用：在農業生產中可以通過“正其行，通其風”、增施農家肥等增大CO，濃度，提高光合速率。
3 溫度
(1)原理：通過影響酶的活性來影響光合作用，主要制約暗反應。
(2)曲線：
(3)應用：溫室栽培植物時，白天調到光合作用最適溫度，以提高光合速率；晚上適當降低溫室內的溫度，以降低細胞呼吸速率，從而保證植物有機物的積累。
4水分和礦質元素
(1)原理：
①水既是光合作用的原料，又是體內各種化學反應的介質，如植物缺水導致萎蔫，使光合速率下降。另外，水分還能影響氣孔的開閉，間接影響CO2進入植物體內。
②礦質元素通過影響與光合作用有關的化合物的合成，對光合作用產生直接或間接的影響。如Mg 可以影響葉綠素的合成從而影響光反應。
(2)曲線：
(3)應用：在農業生產中，可根據作物的生長規律，合理灌溉和施肥。
易錯點：多因素影響的光合作用曲線題。
解答此類題目時，找出曲線的限制因素是關鍵。具體方法是對縱坐標或橫坐標畫垂線或者只看某一條曲線的變化，將多因素轉變為單一因素，從而確定限制因素。當曲線上標有條件時，說明因變量受橫坐標和曲線上條件的共同影響。若題干中描述了曲線的獲得前提，如最適溫度下測得，則還應考慮溫度之外的影響因素。
考點4 光合作用與細胞呼吸的關系及綜合應用
光合作用與有氧呼吸的區別
光合作用與有氧呼吸的聯系
光合速率與呼吸速率的綜合計算
(1)綠色植物組織在黑暗條件下測得的數值表示呼吸速率。
(2)綠色植物組織在有光的條件下，光合作用與細胞呼吸同時進行，測得的數值表示凈光合速率。
(3)真光合速率=凈光合速率 呼吸速率。用02、 CO2或葡萄糖的量表示如下：
②光合作用固定的CO2量=實測的CO2吸收量 細胞呼吸釋放的CO2量。
③光合作用產生的葡萄糖量=葡萄糖的積累量(增重部分) 細胞呼吸消耗的葡萄糖量。
光合速率與呼吸速率的綜合計算理解圖
易錯點1：凈光合速率和總（真）光合速率。
(1)若為坐標曲線形式，當光照強度為0時，CO2吸收值為0，則該曲線表示總（真）光合速率，若CO2吸收值為負值，則該曲線表示凈光合速率。
(2)若所給數值為有光條件下綠色植物的測定值，則為凈光合速率。
(3)有機物積累量為凈光合速率，制造量為總(真)光合速率。
易錯點2：光合作用、細胞呼吸曲線中關鍵點的移動判斷。
(1)呼吸速率增加，其他條件不變時，CO2(或光)補償點B應右移，反之左移。
(2)呼吸速率基本不變，相關條件的改變使光合速率下降時，CO2(或光)補償點B應右移，反之左移。
(3)陰生植物與陽生植物相比，CO2(或光)補償點和飽和點都應向左移動。
2光合作用易錯題十道
1．植物的生理活動受各種因素影響，下列敘述中不正確的是( )
第1題圖
A．若適當提高溫度，則Y點應向右移動
B．若曲線表示陰生植物，則Y點應向左移動
C．若橫坐標為CO2濃度，曲線表示C4植物，則Y點應向左移動
D．若以缺鎂的完全營養液培養植物幼苗，則Y點應向左移動
2、光合作用過程中能量的轉換過程是（）
A.光能→葉綠素中的化學能→水中的化學能
B.光能→ATP中的化學能→(CH2O)中的化學能
C.光能→ATP中的化學能→葉綠素中的化學能
D. 光能→ATP中的化學能→三碳化合物中的化學能
3、光合作用過程中，與光反應相比，暗反應階段的特點是()
A. 需要光、葉綠體色素和酶
B. 在酶、ATP和[H]的作用下完成CO.的固定和三碳化合物的還原，最終形成有機物
C. 把水光解為氫和氧氣
D.把光能轉化為儲存在糖類中的化學能
4、為了降低實驗難度，使用紙層析法分離葉綠體中色素時，將使用毛細吸管在狹窄濾紙條上描繪濾液細線的方法改為在圓形濾紙中心點樣；用細棉線穿過樣品中心作為層析液引流線，裝置如圖所示。層析結果在濾紙上呈同心圓狀分布，從外向內表示葉綠素b和葉黃素的是( )
第4題圖
A. c和d
B. c和a
C. d和b
D. a和b
5、為了研究光合作用，生物小組的同學把菠菜葉磨碎，分離出細胞質和全部葉綠體。然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質，分別裝在四支試管內，并進行光照。問哪一支試管能檢測到光合作用的光反應過程()
第5題圖
6、下圖曲線表示農田中，Ⅰ：晝夜溫度變化；Ⅱ：光照強度；Ⅲ：植物吸收C02的變化，請判斷下列說法中不正確的是 （） ）
第6題圖
A. 從時間軸上的c點開始合成有機物，到e點有機物的合成終止
B. 在Ⅲ曲線與時間軸交點c和e時，光合作用吸收CO2和呼吸作用釋放CO2量相等
C. a點的形成是由夜間的低溫造成的
D. 增大曲線I與時間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強度，CO2濃度和充足的水分供應等
7.用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙，同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙兩瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量，結果如下表(不考慮化能合成作用）。下列有關分析中合理的是（）。
第7題圖
A.丙瓶中浮游植物細胞產生[H]的場所是線粒體內膜
B.在一晝夜內，丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1 mg
C.一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低
D.在一晝夜內，乙瓶中生產者實際光合作用釋放的氧氣量約為1.1mg
8.陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2量的變化，據此分析下列敘述中正確的是（ ）。
第8題圖
A.光斑照射前，光合作用無法進行B.光斑照射后，光反應和暗反應迅速同步增加
C.光斑照射后，暗反應對光反應有限制作用
D.光斑移開后，光反應和暗反應迅速同步減弱
9.如圖表示在夏季晴朗的白天植物細胞內C3和C5。的相對含量隨一種環境因素改變的變化情況，下列對這一環境因素改變的分析中正確的是（）。
第9題圖
A.突然停止光照
B.突然增加CO2濃度
C.降低環境溫度
D.增加光照強度
10.如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果，據圖分析回答問題：
第10題圖
(1)由圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為______，光合速率可表示為_______在13~16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度______(選填“增強”“減弱”或“不變”），實際光合作用的強度 ______(選填“增強”“減弱”或“不變”)。
（2）恒定在上述_______ ℃溫度下，維持10小時光照，10小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了______mg。
答案：
1.D
2.B
3.B
4.A
5.B
6.A
7.B
8.C
9.D
10.（1）X；Y 2X；增強；增強；（2）14；30
