讀《不輸在家庭教育上》第95天分享：今天我學習了32卷第197頁【興趣培養】專欄最后一篇文章《任何人都有機會對知識產生熱愛》愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”，沒有一次偉大的成功，是從厭惡與枯燥中獲得。
“學習苦學習累”有些孩子都叫著這句口號，究竟知識本身是痛苦的，還是獲取知識的方式方法痛苦呢？作者表弟在大學期間沉迷研究各類新游戲的玩法，從事教師工作后拿到了信息化教學大賽一等獎。還有作者的朋友給迷戀游戲的兒子買了一臺游戲機，智慧媽媽以自己不懂為由，將游戲機買成了全英文版的；孩子照著英文詞典打游戲，一暑假英語水平上了幾個臺階。作者的學長特別喜歡做奧林匹克競賽數學題，做題對于他是最好的放松，他研究幾個小時不會感到疲憊，有人問他考高分的秘訣，他認為是傾注了熱愛。幼兒園老師將英語單詞做成了漫畫卡片并設計了一種“搶卡片的游戲”，作者侄女一年內認識了一百多17英語單詞。這說明任何人都有機會對知識產生熱愛。“游戲化學習”越來越成為世界各國教育學、心理學、社會學家們深入研究的課題。
學習是辛勤的，但絕不應該是痛苦的，我們必須盡一切方法去呵護孩子如金子一般寶貴的興趣。知識每個人都有，只需要喚醒。對知識的熱愛，是把一切獻給現在。
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