紅網(wǎng)時(shí)刻4月27日訊(記者 盧欣 通訊員 徐海瑞)家長與教師如何互動(dòng)?家庭教育如何與學(xué)校教育互補(bǔ)?這些“家校關(guān)系”中常見的問題,在杭州市崇文教育集團(tuán)旗下各個(gè)學(xué)校已經(jīng)“迎刃而解”。
4月27日,在第三屆新家庭教育文化節(jié)期間,杭州市崇文教育集團(tuán)黨委書記、總校長俞國娣眼以“建立新型家校合作關(guān)系”為題發(fā)表演講,鮮明闡述了個(gè)人的家庭教育理念。
俞國娣開宗明義地提出,家長是教育的同盟軍,家長是我們的新同事。她指出,家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響孩子的認(rèn)知能力,家長的人生觀、價(jià)值觀、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。
“良好的家校關(guān)系,能讓老師享用一種有尊嚴(yán)的、舒心的、寬容的工作環(huán)境,有益于教師教育智慧的迸發(fā)。”俞國娣介紹說,為了建立良好的家校合作關(guān)系,杭州市崇文教育集團(tuán)首先提倡“讓家長成為新同事”,通過全員家訪、家長開放日、家長進(jìn)課堂、孩子帶家長參觀校園等活動(dòng),倡導(dǎo)家長和老師在教育孩子上遵守各自的職責(zé),有邊界的工作,即教師敬業(yè)愛崗,做好教育教學(xué)的各類本職工作,不把本該由教師完成的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長,不請家長來學(xué)校做諸如教室環(huán)境布置,提倡學(xué)生學(xué)習(xí)自主管理,拒絕家長檢查作業(yè)、家長不在作業(yè)本上簽名等。
同時(shí),俞國娣提出,家長會(huì)可以架起家校之間的溝通橋梁,家長委員會(huì)則是“奏響家校共育主旋律”,為學(xué)生成長營造幸福和諧育人環(huán)境。最后,俞國娣建議,改善家校關(guān)系,建立合作型家校交往模式,讓家長成為學(xué)校育人工作的“合伙人”。
