紅網(wǎng)時(shí)刻4月27日訊（記者 盧欣 通訊員 徐海瑞）家長與教師如何互動(dòng)？家庭教育如何與學(xué)校教育互補(bǔ)？這些“家校關(guān)系”中常見的問題，在杭州市崇文教育集團(tuán)旗下各個(gè)學(xué)校已經(jīng)“迎刃而解”。
4月27日，在第三屆新家庭教育文化節(jié)期間，杭州市崇文教育集團(tuán)黨委書記、總校長俞國娣眼以“建立新型家校合作關(guān)系”為題發(fā)表演講，鮮明闡述了個(gè)人的家庭教育理念。
俞國娣開宗明義地提出，家長是教育的同盟軍，家長是我們的新同事。她指出，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響孩子的認(rèn)知能力，家長的人生觀、價(jià)值觀、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。
“良好的家校關(guān)系，能讓老師享用一種有尊嚴(yán)的、舒心的、寬容的工作環(huán)境，有益于教師教育智慧的迸發(fā)。”俞國娣介紹說，為了建立良好的家校合作關(guān)系，杭州市崇文教育集團(tuán)首先提倡“讓家長成為新同事”，通過全員家訪、家長開放日、家長進(jìn)課堂、孩子帶家長參觀校園等活動(dòng)，倡導(dǎo)家長和老師在教育孩子上遵守各自的職責(zé)，有邊界的工作，即教師敬業(yè)愛崗，做好教育教學(xué)的各類本職工作，不把本該由教師完成的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長，不請家長來學(xué)校做諸如教室環(huán)境布置，提倡學(xué)生學(xué)習(xí)自主管理，拒絕家長檢查作業(yè)、家長不在作業(yè)本上簽名等。
同時(shí)，俞國娣提出，家長會(huì)可以架起家校之間的溝通橋梁，家長委員會(huì)則是“奏響家校共育主旋律”，為學(xué)生成長營造幸福和諧育人環(huán)境。最后，俞國娣建議，改善家校關(guān)系，建立合作型家校交往模式，讓家長成為學(xué)校育人工作的“合伙人”。
