時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步！作為新時代的家長，我們到底該不該給孩子玩手機(jī)？專家的答案，值得每一位家長反思！
在平臺推送的育兒文章中，偶然拜讀了育兒領(lǐng)域大咖（家庭教育指導(dǎo)師，高級孕嬰師）的一篇作品，文章內(nèi)容主要是關(guān)于討論孩子該不玩手機(jī)的。
在文章開頭以一個小故事舉例，兩個孩子分別是琴琴和苗苗，其中琴琴的爸媽對她采用放養(yǎng)的方式管理，而苗苗的家長對她是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的管理模式。最終琴琴學(xué)會了愛玩手機(jī)游戲的惡習(xí)，性格變的內(nèi)心，寡言少語，當(dāng)她畢業(yè)之后走向社會的時候，不會處理人際關(guān)系，缺少工作抗壓能力。而苗苗的成長卻與琴琴截然不同，無論是學(xué)校還是在職場上，都是風(fēng)生水起，如沐春風(fēng)。
本來一遍很積極引導(dǎo)家長如何正確教育子女的好文章，卻被不少的網(wǎng)友曲解了作者的本意。文章下方的評論大致包括：
1、認(rèn)為作者的觀念保守，對孩子管理太嚴(yán)，最終只會導(dǎo)致孩子是書呆子
手機(jī)是現(xiàn)在信息科技的產(chǎn)物，信息技術(shù)對人類來說是利大于弊的，不讓孩子玩手機(jī)確實可以微小的提高孩子的成績，但孩子卻失去了與這個世界的聯(lián)系，就算折磨一個人考上了清華北大，那么國家會需要這么一個只會學(xué)習(xí)與借鑒，絲毫沒有創(chuàng)新能力的被時代淘汰的人嗎，要他有什么用呢，把他當(dāng)做反面教材來教育國人呢，還是讓我國在世界丟臉呢
2、認(rèn)為作者觀念陳舊，不與時代接軌，把教育的孩子問題歸罪于手機(jī)
他們的對文章的斷章取義，在此不做過多評價。但同樣作為一名育兒領(lǐng)域的作者，小編不得不提醒各位家長，在教育孩子的問題上，我們不能提倡拔苗助長，但也絕不能放任不管。
常言道：物極必反！小編作為一名新時代的寶媽，不排斥各位網(wǎng)友看法，但我們必須客觀性地去看待“孩子玩手機(jī)”的問題。
1、孩子適度玩手機(jī)，有益于孩子獲取新知識，接觸新事物，掌握新技能
在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時代，如果孩子不接觸手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，就等于蒙住了他們的眼睛，捂住了他們的耳朵，綁住了他們的手腳。作為新時代的父母，我們因為遵循科學(xué)育兒的原則，合理性地安排孩子接觸手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，讓他們獲取新知識，接觸新事物，掌握新技能，將來才能更好地融入到社會。
2、孩子無節(jié)制玩手機(jī)，最終導(dǎo)致玩物喪志，性格自閉
小孩子他們是缺少自控能力的，如果我們作為家長不給他們定下規(guī)矩，任由他們自我管控使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時間，長期以往，會讓他們沉迷于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。過多的使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，他們會缺少與外界溝通，性格會變得孤僻。
總之，關(guān)心孩子成長，是我們每一家長的責(zé)任與使命，也是我們育兒領(lǐng)域小編不斷努力的方向。關(guān)于該不該給孩子玩手機(jī)，您是怎么看的呢？歡迎在下方留言討論！
