手機最初是作為交流工具走入尋常百姓家的，現在早已超越交流工具本身，變身為一個集交流，娛樂，辦公為一體的設備。據統計，2017年中國家庭80%都擁有了智能機，現在已經是2020年，智能機的普及率會更高。
手機在給我們帶來便利的同時，也帶來了諸多的煩惱。這不，一位班主任就寫信給家長，隔空喊話，請一定協助我們幫孩子杜絕手機的危害。
班主任先列舉了手機給孩子的學習帶來的危害。
一，手機是游戲機。
手機的功能已經越來越接近游戲機，想要的娛樂功能一應俱全，孩子的自制能力有限，很難抵制游戲的誘惑。家長們不愿意讓孩子天天玩游戲，為什么要給孩子配一個游戲機呢？
二，手機是隱藏的微型網吧。
除了游戲功能，手機的上網功能越來越方便，就像一個微型電腦，這個電腦就像躲藏于老師視線之外的微型網吧，時刻可以為孩子提供上網服務。沒有家長愿意孩子整天泡在網吧的，那么，為什么家長要為孩子配備一個微型網吧呢？
三，手機是早戀神器。
孩子受網絡的影響，本已提前成熟，他們通過QQ聊天，發一些曖昧的文字，很容易引起那方面的聯想，促成男女交往頻繁，手機變成了早戀神器。沒有家長愿意讓自己的孩子在本該學習的年齡早戀吧？那么，為什么為孩子們配一個早戀神器呢？
四，手機讓老師無法防范孩子的不規范行為。
孩子可以躲在廁所里玩手機，可以藏到被窩里玩手機，也可以在老師不在的課間盡情使用手機，老師和學校根本無法管理孩子使用手機的行為。
說了這么多手機對孩子們的壞處，來說說家長們給孩子配手機的理由吧。
一，對于家長來說，想要方便跟孩子聯系。實話實說，家長不要生氣，其實，最主要的是方便家長。家長以為孩子需要自己，可以隨時聯系自己，其實，是家長需要孩子，對孩子不舍得放手。就算孩子有手機，孩子又能幾天打一次電話給家長呢？家長朋友們，對孩子放手吧，讓孩子獨立的健康成長，難道不是我們共同想看到的結果嗎？
二，對于孩子來說，需要手機的原因有3點：
1，滿足虛榮心，別人有了，我也要有；
2，為了跟家長之外的人加強聯系；
3，為了上網和玩游戲。
難道以上3點不是我們老師和家長想要杜絕孩子做的事情嗎？為什么我們還要專門為孩子配一部手機，做我們不希望孩子做的事情呢？
以上家長和孩子的理由都很難站得住腳，那么，我們如何杜絕孩子上學期間使用手機呢？
經過我們的研究發現，難點不在學生，而是在家長身上。學校和老師可以管住學生，但是，管不住家長，甚至還有家長幫助學生“說謊”。如果學生破壞學校紀律，家長還要支持，那么，家長將如何去教育孩子呢？
所以，作為班主任，我最后請求家長們一定要充分理解學校和班級，支持我們的工作。如果孩子想要買手機，請理智地拒絕；如果已經幫孩子買了，請收回它；如果孩子已經帶到了學校， 不方便收回，請告知我，我將暫時代為保管。
看完班主任寫給家長的情真意切的信，睿爸感慨良多，孩子的教育需要家校配合，配合的前提就是家長認識到手機的危害，如果家長總是站在自己的角度考慮問題，最終傷害的是我們的孩子。
家長們，切記管控好孩子玩手機的時間，幫孩子制定好手機使用規則，不要讓孩子沉迷手機，以免造成無法挽回的局面。
