凡事、凡物、凡人，都有個背景。花草樹木的背景是土地，人類的背景是地球，地球的背景是宇宙。“背景”的解釋有多種。舞臺或電影里的布景，圖畫或攝影里的景物，跟我們所談的背景不是一回事兒，另當(dāng)別論。
這里所說的背景，是指影響一個人的發(fā)展、甚至決定命運的歷史背景和現(xiàn)實環(huán)境，包括政治的、經(jīng)濟的、文化的社會大背景和現(xiàn)實大環(huán)境。對于具體的某個人來說，家庭是比學(xué)校、社會更加重要的背景，尤其是成長中的孩子。這也就是為什么社會環(huán)境相同下的孩子，人生之路可能會迥然不同的重要原因。
孩子不能選擇自己的父母和家庭出身，甚至父母也不能選擇孩子，十月懷胎一朝分娩，是男是女丑俊媸妍，天性聰明或者生性魯拙，孬好都是他了。但是，為人父母者，卻絕不能以此為借口，放松或者放棄自己的天職，要為孩子成長成人琢磨點事兒。
我的一個友情建議是：不妨為孩子做個家庭教育背景分析。
關(guān)于家庭教育背景問題，網(wǎng)上有鋪天蓋地的文章，也有數(shù)不清的專家或者“磚家”，在那里引經(jīng)據(jù)典中外理論、熱心熱切地諄諄教導(dǎo)著，既有誨人不倦的，也有“毀”人不倦的。
其實說穿了很簡單，為孩子做家庭教育背景分析，最重要的是分析“自己的”家庭教育背景，把自家的那點家底兒扒拉明白就中。至于奧巴馬他姥爺，是否曾在肯尼亞獨立戰(zhàn)爭期間，被英國殖民軍逮捕并遭到囚禁和拷打，你管他咋！美國的社會環(huán)境和教育環(huán)境，與中國沒有可比性。
分析家庭教育背景，建議首先關(guān)注以下因素：
你的家庭是在農(nóng)村還是城市、山區(qū)還是平原？是農(nóng)村的小村子還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，是縣城還是市級以上城市？是城鄉(xiāng)接合部，還是“進城”務(wù)工經(jīng)商的？
你的家庭收入和社會地位，屬于當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)內(nèi)的小康階層還是“弱勢”群體？孩子是“官二代”、“富二代”，還是“農(nóng)二代”、“貧二代”？
你的家庭主要成員（孩子的父母、雙方隔代家長）是農(nóng)民還是市民？是機關(guān)事業(yè)單位人員還是企業(yè)職工、自謀職業(yè)者？
孩子的父母（包括雙方隔代家長）文化程度如何？初中還是高中，大學(xué)專科還是碩士以上？如果是大學(xué)專科以上，父母所學(xué)的專業(yè)分別是什么，文科，理工科，還是藝術(shù)類？
孩子父母的性格分別是什么，內(nèi)向沉穩(wěn)、不喜交際，還是外向活躍、能言善談，抑或內(nèi)外向兼有？是屬于膽汁質(zhì)、多血質(zhì)還是粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)？特別是，孩子的父母是宅男宅女嗎？
孩子父母的交際圈如何？日常接觸的都是哪一類人群，酒友牌友，還是驢友書蟲？
孩子父母的休閑、娛樂取向?qū)儆谀姆N？特別是，媽媽是否喜歡逛街、網(wǎng)購、泡吧，是否喜歡看“韓流”電視劇，是枕著瓊瑤阿姨長大的嗎？是否手捏遙控器隨著煽情肥皂劇眼淚嘩嘩地？
還有，孩子的父母是否從來不看電視新聞，經(jīng)常感慨自己生不逢時、埋怨社會不公，對負面現(xiàn)象牢騷滿腹？
甚至，父母是否經(jīng)常吵架、冷戰(zhàn)，當(dāng)媽媽的時常把“離婚”掛在嘴上？……
不要疏忽或者輕視以上這些“小事兒”。從某種意義上說，家庭的教育背景絕不僅僅是父母的文化學(xué)歷，或者所謂的家庭讀書氛圍。教育背景是一個綜合概念，家庭的所有一切都是孩子的教育背景。
只有把以上諸元素都條分縷析地弄明白了，才好結(jié)合家庭和孩子的實際，有針對性地開展教育。
