厭學學生箱庭療法記錄表
姓名： 張三
性別： 男
年齡： 15
時間： 2023年2月18日
地點： 學校辦公室
治療師： 李四
治療目的： 幫助張三緩解厭學情緒，改善學習態度
治療過程：
1. 評估身體和情緒狀況：
在開始治療前，治療師對張三的身體和情緒狀況進行評估。測量了身高，體重，血壓，心率等生理指標，并對他進行了面談，詢問了他的家庭情況，學習情況，以及最近的情緒變化等。
2. 創建箱庭環境：
治療師引導張三進入一個安靜，舒適，黑暗的房間里，讓他放松身體和心情。治療師在房間中央放置了一個圓形的箱子，里面放了一些物品，如書籍，文具等。
3. 引導張三觀察和感受自己的情感和身體感覺：
治療師引導張三閉上眼睛，放松身體，并觀察和感受自己的情感和身體感覺。張三開始感受到自己的情緒，包括緊張，焦慮，憤怒等，同時他也感受到自己的身體感覺，如頭痛，肌肉酸痛等。
4. 提供積極的反饋和鼓勵：
治療師對張三的表現給予積極的反饋和鼓勵，告訴他只要他堅持下去，努力學習，他一定能夠取得成功。同時，治療師也向他提供了一些學習建議和技巧，幫助他更好地掌握學習內容。
5. 結束治療：
治療師引導張三走出了箱庭環境，并讓他回顧整個治療過程，總結自己學到了什么，以及還需要哪些方面的努力。最后，治療師鼓勵張三堅持下去，相信自己能夠取得更好的成績。
治療效果：
經過本次箱庭療法，張三的情緒得到了緩解，厭學情緒也得到了改善。他變得更加積極主動，認真聽講，認真完成作業，對學習也充滿了熱情。
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