厭學學生箱庭療法記錄表
姓名: 張三
性別: 男
年齡: 15
時間: 2023年2月18日
地點: 學校辦公室
治療師: 李四
治療目的: 幫助張三緩解厭學情緒,改善學習態度
治療過程:
1. 評估身體和情緒狀況:
在開始治療前,治療師對張三的身體和情緒狀況進行評估。測量了身高,體重,血壓,心率等生理指標,并對他進行了面談,詢問了他的家庭情況,學習情況,以及最近的情緒變化等。
2. 創建箱庭環境:
治療師引導張三進入一個安靜,舒適,黑暗的房間里,讓他放松身體和心情。治療師在房間中央放置了一個圓形的箱子,里面放了一些物品,如書籍,文具等。
3. 引導張三觀察和感受自己的情感和身體感覺:
治療師引導張三閉上眼睛,放松身體,并觀察和感受自己的情感和身體感覺。張三開始感受到自己的情緒,包括緊張,焦慮,憤怒等,同時他也感受到自己的身體感覺,如頭痛,肌肉酸痛等。
4. 提供積極的反饋和鼓勵:
治療師對張三的表現給予積極的反饋和鼓勵,告訴他只要他堅持下去,努力學習,他一定能夠取得成功。同時,治療師也向他提供了一些學習建議和技巧,幫助他更好地掌握學習內容。
5. 結束治療:
治療師引導張三走出了箱庭環境,并讓他回顧整個治療過程,總結自己學到了什么,以及還需要哪些方面的努力。最后,治療師鼓勵張三堅持下去,相信自己能夠取得更好的成績。
治療效果:
經過本次箱庭療法,張三的情緒得到了緩解,厭學情緒也得到了改善。他變得更加積極主動,認真聽講,認真完成作業,對學習也充滿了熱情。
