專業(yè)厭學(xué)量表(Professional Disinterest in Education Scale，簡稱PEDS)是一種測量學(xué)生厭學(xué)程度的量表，由一些心理學(xué)家和教育家開發(fā)。該量表通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動機和態(tài)度等方面進(jìn)行評估，幫助學(xué)校和家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決厭學(xué)問題。
PEDS量表包括四個部分，每個部分都包含了10個問題，這些問題涵蓋了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動機、態(tài)度等多個方面。以下是PEDS量表的一部分，供您參考：
第一部分：學(xué)習(xí)動力(Learning Motivation)
1. 你最近對學(xué)習(xí)感到最興趣的事情是什么？
2. 你對學(xué)習(xí)的興趣和動力是如何發(fā)展的？
3. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)對你的重要性是什么？
4. 你是否經(jīng)常感到學(xué)習(xí)有趣或有意義？
5. 你是否認(rèn)為你有足夠的動力和興趣去掌握新知識？
6. 你通常會在什么時候感到學(xué)習(xí)有趣或有意義？
7. 你是否經(jīng)常感到學(xué)習(xí)困難和挫折？
8. 你認(rèn)為你在學(xué)習(xí)中取得了最大的成就是什么？
9. 你是否認(rèn)為你有足夠的動力和興趣去學(xué)習(xí)新的知識和技能？
10. 你對未來學(xué)習(xí)的期望是什么？
第二部分：學(xué)習(xí)態(tài)度(Learning Attitudes)
11. 你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法是什么？
12. 你通常如何評估自己的學(xué)習(xí)效果？
13. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)對于你來說是否是一件有趣的事情？
14. 你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)對你的重要性超過了其他事情？
15. 你是否經(jīng)常感到學(xué)習(xí)困難和挫折？
16. 你認(rèn)為你在學(xué)習(xí)中取得了最大的成就是什么？
17. 你是否認(rèn)為你有足夠的動力和興趣去學(xué)習(xí)新的知識和技能？
18. 你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)可以帶來樂趣和成就感？
19. 你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)對于未來的生活和發(fā)展有意義？
20. 你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)需要努力和毅力？
第三部分：學(xué)習(xí)動機(Learning Motivation)
21. 最近你感到最感興趣的學(xué)習(xí)主題是什么？
22. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)的主題對你未來的生活和發(fā)展有什么影響？
23. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)的主題對你的興趣和動力有什么影響？
24. 你是否經(jīng)常感到學(xué)習(xí)的主題有趣或有意義？
25. 你是否認(rèn)為你有足夠的動力和興趣去學(xué)習(xí)新的知識和技能？
26. 你通常會在什么時候感到學(xué)習(xí)的主題有趣或有意義？
27. 你是否經(jīng)常感到學(xué)習(xí)的主題困難和挫折？
28. 你認(rèn)為你在學(xué)習(xí)中取得了最大的成就是什么？
29. 你是否認(rèn)為你有足夠的動力和興趣去學(xué)習(xí)新的知識和技能？
30. 你對未來學(xué)習(xí)的主題有什么期望？
第四部分：學(xué)習(xí)態(tài)度(Learning Attitudes)
31. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)對于你來說是否是一件有趣的事情？
32. 你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)對你的重要性超過了其他事情？
33. 你是否經(jīng)常感到學(xué)習(xí)困難和挫折？
34. 你是否認(rèn)為你在學(xué)習(xí)中取得了最大的成就是什么？
35. 你是否認(rèn)為你有足夠的動力和興趣去學(xué)習(xí)新的知識和技能？
36. 你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)可以帶來樂趣和成就感？
37. 你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)對于未來的生活和發(fā)展有意義？
38. 你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)需要努力和毅力？
39. 你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)可以帶來真正的改變？
40. 你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)可以帶給你成就感？
以上是PEDS量表的一部分，如果您發(fā)現(xiàn)您的學(xué)生有其中的一些問題，建議您及時采取措施，幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒，讓他們重新對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和動力。同時，學(xué)校和家長也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決厭學(xué)問題，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和未來發(fā)展。
