流蘇是一個(gè)15歲的網(wǎng)癮少年，他常常熬夜到深夜，白天則完全無(wú)法集中精力。他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體，每天都要花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢在這個(gè)上面。
流蘇的父母曾經(jīng)試圖控制他的行為，但已經(jīng)失敗了。他變得越來(lái)越叛逆，對(duì)家長(zhǎng)的依賴也越來(lái)越強(qiáng)。流蘇經(jīng)常感到自己已經(jīng)失去了 control，他的學(xué)習(xí)和生活都受到了很大的影響。
流蘇想要改變自己的行為，但他不知道從何做起。他試圖減少自己的上網(wǎng)時(shí)間，但很快他發(fā)現(xiàn)這是不可能的。他想要找到一種方法來(lái)平衡自己的時(shí)間和精力，但不知道該從何開(kāi)始。
在這個(gè)時(shí)候，流蘇遇到了一位老師，他老師告訴他，他可以通過(guò)制定計(jì)劃和目標(biāo)來(lái)管理自己的時(shí)間。老師還教流蘇如何制定一個(gè)可行的計(jì)劃，并幫助他分解目標(biāo)，以便他可以逐步實(shí)現(xiàn)它們。
流蘇開(kāi)始制定自己的計(jì)劃和目標(biāo)，他制定了一個(gè)每天上網(wǎng)時(shí)間的限制，并設(shè)定了一些簡(jiǎn)單的目標(biāo)，例如每天完成一些作業(yè)和閱讀一些書籍。他開(kāi)始逐漸適應(yīng)新的生活方式，并取得了很好的效果。
流蘇不僅減少了自己的上網(wǎng)時(shí)間，而且 his academic performance improved, his parents were impressed and he was able to participate in extracurricular activities.
流蘇的經(jīng)歷讓他明白，管理時(shí)間是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和毅力。他學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃和目標(biāo)，并學(xué)會(huì)了如何通過(guò)自律來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。這讓他成為了一個(gè)更加自信和積極的人，同時(shí)也讓他的父母和老師更加滿意。
網(wǎng)癮少年流蘇的故事告訴我們，如果我們想要改變自己的行為，我們必須制定計(jì)劃和目標(biāo)，并自律地實(shí)現(xiàn)它們。只有這樣，我們才能成為更好的自己。
