現(xiàn)在學(xué)生升上初中之后,往往出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,甚至想直接輟學(xué),家長很是煩惱。首先我們要搞清楚主要原因有哪些:
(1)初中各科難度加大,有的學(xué)生在小學(xué)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到了中學(xué)之后就越來越跟不上,上課像聽天書,感覺來學(xué)校上課也學(xué)不會,自然就不想上了。
(2)學(xué)科增加,作業(yè)增多。學(xué)習(xí)占用更多的時間,學(xué)生更累了,一些孩子吃不了苦,不愿意吃苦,面對越來越多的學(xué)習(xí)任務(wù),就自我放棄了。
(3)學(xué)生逆反心理增強。面對家長和老師的說教,聽不到心里去,反而想對著干。認為自己能力強,不上學(xué),也能獨立,出現(xiàn)對自己能力的錯誤認知。
(4)受其他輟學(xué)學(xué)生的影響。在一些小城鎮(zhèn),一些孩子初中沒讀完就不讀書了,開始去打工掙錢,其他學(xué)生看到這些人自己掙錢,到處跑,還能吸煙喝酒沒人管,就很羨慕,讀書又那么累,也就不想上了。
明白了原因,那么我們應(yīng)該采取什么措施呢?
首先,要和班主任老師做好溝通。切實的了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,搞清楚孩子到底出了什么問題,以便能有針對性的采取措施。
其次,要和學(xué)生認真嚴肅的交流。表明自己堅決的態(tài)度,家長要絕對不允許現(xiàn)孩子初中階段輟學(xué)的,讓孩子放棄這個幻想。告訴孩子遇到什么問題,可以溝通解決,如果孩子提了什么條件,可以做適當(dāng)?shù)淖尣健?/p>
最后,可以通過“憶苦”教育來勸導(dǎo)。一個是告訴孩子社會生活的不容易,父母的不易。再有,如果他羨慕輟學(xué)的學(xué)生,也可以找一些提前進入社會親戚家或者朋友家的孩子,讓這些孩子告訴他社會上的艱苦,自己現(xiàn)在真實的心理情況,我想大部分都是后悔的,都會勸他不要過早進入社會。
中學(xué)校園生活是一個人發(fā)展最好的時期,愿孩子們都能在學(xué)校里健康發(fā)展。
