現(xiàn)在學(xué)生升上初中之后，往往出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，甚至想直接輟學(xué)，家長很是煩惱。首先我們要搞清楚主要原因有哪些:
（1）初中各科難度加大，有的學(xué)生在小學(xué)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了中學(xué)之后就越來越跟不上，上課像聽天書，感覺來學(xué)校上課也學(xué)不會，自然就不想上了。
（2）學(xué)科增加，作業(yè)增多。學(xué)習(xí)占用更多的時間，學(xué)生更累了，一些孩子吃不了苦，不愿意吃苦，面對越來越多的學(xué)習(xí)任務(wù)，就自我放棄了。
（3）學(xué)生逆反心理增強。面對家長和老師的說教，聽不到心里去，反而想對著干。認為自己能力強，不上學(xué)，也能獨立，出現(xiàn)對自己能力的錯誤認知。
（4）受其他輟學(xué)學(xué)生的影響。在一些小城鎮(zhèn)，一些孩子初中沒讀完就不讀書了，開始去打工掙錢，其他學(xué)生看到這些人自己掙錢，到處跑，還能吸煙喝酒沒人管，就很羨慕，讀書又那么累，也就不想上了。
明白了原因，那么我們應(yīng)該采取什么措施呢？
首先，要和班主任老師做好溝通。切實的了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，搞清楚孩子到底出了什么問題，以便能有針對性的采取措施。
其次，要和學(xué)生認真嚴肅的交流。表明自己堅決的態(tài)度，家長要絕對不允許現(xiàn)孩子初中階段輟學(xué)的，讓孩子放棄這個幻想。告訴孩子遇到什么問題，可以溝通解決，如果孩子提了什么條件，可以做適當(dāng)?shù)淖尣健?/p>
最后，可以通過“憶苦”教育來勸導(dǎo)。一個是告訴孩子社會生活的不容易，父母的不易。再有，如果他羨慕輟學(xué)的學(xué)生，也可以找一些提前進入社會親戚家或者朋友家的孩子，讓這些孩子告訴他社會上的艱苦，自己現(xiàn)在真實的心理情況，我想大部分都是后悔的，都會勸他不要過早進入社會。
中學(xué)校園生活是一個人發(fā)展最好的時期，愿孩子們都能在學(xué)校里健康發(fā)展。
