小學階段孩子教育問題我想絕對是個熱門話題了吧，那些網絡上的“陪孩子寫作業”的小視頻想必家長們看的時候哈哈一笑，看過之后感覺自己也跟視頻里演的差不多吧。不光是學習上的問題在小學階段尤其突出，在行為習慣方面，對家長的教導遵從執行方面的問題也會日漸凸顯出來，很多家長不堪其煩，找資料、聽講座，想盡一切辦法想找到解決方法，網上的搜索關鍵詞關于這個問題的也是非常的多。那孩子在小學6-12歲這個階段到底怎么教育，如何做才更有效呢？今天我們就來講一講這個熱門的話題吧。
下面我分解一下小學階段在家庭教育方面我們要從哪些方面入手：
- 學習習慣的養成：這個觀點想必很多文章中都有提到，小學階段尤其是1-3年級確實應該把學習習慣的養成放在首位，這個階段家長不需要將視線緊緊盯在單元測試和期中期末測試的成績上，不要僅憑成績去判斷孩子的好與壞。和成績比起來，孩子是否愿意去上學、是否愿意與同學和老師交往、孩子是否能夠在學校自己照顧自己的生活、孩子是否每天都能按要求起居、是否能按要求完成家庭作業、是否依然無法擺脫電子產品的束縛、是否每周都能達到運動標準、是否具備每天閱讀的習慣這些問題其實更應該引起家長的重視。而這些習慣的養成不是靠孩子自己的力量就能實現的，家長的思路和配合是必不可少的。
- 家長榜樣的力量：我們作為孩子的重要他人，是孩子從出生到現在都一直追隨和模仿的對象，我們的言行習慣，其實每天都在潛移默化的影響著我們的孩子，你不經意間的一言一行都有可能被孩子捕捉到。在這個階段的孩子正在從母親管理脫離出來向父親管理過渡，父親此時一方面要學會從母親手中接手孩子的教育工作，另一方面也要與媽媽配合好在孩子面前盡量去展現出自己最好的品質，將自己的一些不好的行為習慣（如：吸煙、酗酒、講臟話、不講公德等）盡力隱藏，最好逐漸改掉。這一方面是減少對孩子的負面影響，另一方面也是對家長自己自律方面的提升。我見過有爸爸這樣教育孩子：”爸爸吸煙不好，孩子你可千萬別學爸爸呀！“這就是一個非常典型的家長明知道自己做的事兒是錯的，確讓孩子看著自己做，你跟孩子說讓他不要學自己，而自己卻一直津津有味的做著這個錯事兒，慢慢的孩子一定會引起想要嘗試的念頭。在小學這個階段，孩子特別容易受到家長的榜樣力量的影響，你是一個孝順的人，孩子未來也會孝順；你是一個熱愛運動的人，孩子未來也會熱愛運動；你是一個終于環保、支持國貨的人，你的孩子未來也一定會做的更好；相反則完全就是另外一種景象了，小學二年級的孩子都學到了《論語》中”己所不欲勿施于人“的文字，我們作為家長，一定要嚴于律己才行。
- 學會管理自己，將正能量傳遞給孩子：我們家長在日常生活中難免會遇到各種各樣的問題，人生不如意之事十之八九，一帆風順的時候總是少的。很多時候我們都要面對家庭工作的各式各樣的壓力，當我們面對排山倒海的壓力時，我們處理問題的方式和梳理情緒的方法就顯得格外重要，也會潛移默化的影響和傳遞給孩子。我們家長在遇到不如意的事情時，一定要保持積極樂觀的心態，多找解決問題的方法，當孩子發現他的家長是努力找到方法去解決問題，而不是一味的怨天尤人、垂頭喪氣時，孩子潛意識里就會知道有問題找方法解決問題是正確的，這對孩子逆商的培養是很有幫助的；父母在處理人際關系尤其是夫妻關系時的方式方法對孩子的影響也是非常大的，你禮尚往來、好善樂施、以德服人，這些好的品德慢慢的都會被孩子吸收，成為他的品格。你小氣吝嗇、嫌貧愛富、背地里說別人壞話，慢慢孩子也會受到影響。很多單親家庭的孩子，即使父母分開了，不管是跟著父親還是母親，監護人都展現出了前所未有的樂觀和應對困難的勇氣，從不在孩子面前職責謾罵前任，不向孩子傳遞仇視婚姻的負面信息，帶著孩子過積極樂觀的生活，這樣的家長是很偉大的，未來孩子長大成人一定會開朗向上，完全不會有自卑感，努力去追尋心目中的幸福生活。家長還要學會控制自己的負面情緒，切記在有情緒時絕不可以去處理問題，你帶著情緒一定會把問題越高越糟，甚至影響親子關系。當我們有情緒時，要學會先處理情緒，再去處理問題，找到自己習慣的方式把情緒疏導掉或者宣泄掉，冷靜下來之后再去處理親子問題，”陪孩子寫作業“一類的問題慢慢就能找到解決方法了。
- 優質陪伴：我個人是非常推崇優質陪伴的，優質的陪伴不是讓孩子看電視，你在玩兒手機這類的，優質的陪伴是家長要拿出專門的時間，精心安排內容，多傾聽，少評價，帶動孩子學習優質的習慣和品質的行為。我們要鼓勵孩子去多做力所能及的事情，可能是家務勞動、可能是社會實踐、可能是公益活動等等，可能你的孩子在某個階段或環節看上去沒有別的同學那么出色，但只要你耐心去尋找，一定能找到專屬于他自己的那個閃光點，當你找到那個閃光點是，配合孩子把它培養成為興趣點，漸漸的就會找到讓孩子獲得成功感和收獲成就感的方向了。我們作為家長一定要專注于尋找孩子的興趣點，致力于為孩子創造哪怕很小的成功的機會，培養孩子的自信心，同時也要讓孩子承受相應的邏輯后果，允許他犯錯，我們接納了孩子，引導他改正并將事情做得更好，這既能展現我們對孩子的愛，給他安全感，又能讓孩子學會擔當，培養他的責任感。
雖然我著重寫了這四點，但小學階段的孩子在家庭教育方面需要我們作為家長要學習和實踐的地方還有很多，有些細節的問題也還需要我們共同去努力解決，后面我還會針對小學階段孩子的其他家長比較關心的問題做介紹，有家長問我孩子英語如何學習的問題，我會在后面的文章給大家分享我的想法。最后感謝您對我原創文章的支持，歡迎家長們提出您遇到的家庭教育方面的問題，也歡迎您多給我提出寶貴的建議和意見，家長的支持是我前進的動力，讓我們共同努力，推動中國家庭教育在全社會的普及，讓每個家庭都擁有幸福、美滿的氛圍，讓孩子都能在和諧、甜美的土壤中健康快樂的成長。
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