小學生剛?cè)雽W，總有很多孩子被老師評價為“注意力不集中“，家長們聽到后往往非常焦慮，然后就開始給孩子講道理，或責罵孩子。這會導致孩子們剛?cè)雽W就產(chǎn)生自卑感。而很多孩子確實根本不知道怎么才能做到老師和家和要求的”注意力集中”，因為這本來就是頂假帽子。
老師：
您好！
我現(xiàn)在很困惑。不知怎么辦，向您求助。
我兒子在上課時總改不了走神或做小動作的毛病。經(jīng)常聽語文和數(shù)學老師說他上課發(fā)呆或做小動作。我有時隨便說說他：“以后上課要專心點。”我也沒有怎么特別批評他。但這個毛病，并沒有改變。
現(xiàn)在，他去了深圳一所公辦學校已經(jīng)上完一學期。在第一學期的后兩個月，他又是上課走神。我反思自己，是不是自己的管理出了問題，后來，想到是自己讓他每天聽復讀機英語課文和單詞（因為發(fā)現(xiàn)他的英語聽力不行），可能是有點反感，想玩吧。我也沒有怎么擔心。期末考試還算可以：語文94，數(shù)學94，英語96（在全班第二名），總分在全班應該也是前三名，因為他們班沒有排名次，只有英語排了名次。
前幾天，我知道他在數(shù)學課上做小動作，是他親口告訴我的，我好好和他溝通，語氣非常平和地問：“你是不是覺得給青瓜涂顏色必須要在上數(shù)學課時做嗎？”他說：“不是。”我又問：“那你覺得什么時候給青瓜涂顏色最好？”他說：“下課時間。”我又問：“那你為什么要在上課做這事呢？”他說：“因為前面有個同學在涂，他叫我也涂，我看著好玩，就開始涂顏色了。”我說：“上課做這事，老師講的新知識你沒有聽到，會不會影響學習啊？”他有點不好意思地說：“會。”我說：“那以后你前面同學又叫你做這樣的事，那樣的事，你還會做嗎？”他說：“不會。”我最后說了一句：“好，乖兒子，我相信你能做到。”
想不到，今天兒子的語文老師打電話來了，說他最近幾天上課總要走神，好像有什么心事，連作業(yè)也經(jīng)常不交。我突然感覺到事情有點嚴重了。以前，不論他有多貪玩，但幾乎從不發(fā)生這樣的事。我不知怎么和他溝通。
對了，上學期，由于他上課走神，單元測試成績有稍微的下降，老師就在課堂上批評了他，說他現(xiàn)在退步了，有點貪玩了。所以，經(jīng)常有同學對他說：“王帥，你學習退步了。”每次，我聽同學這樣說他，我會說：“其實你考得也很好啊，并沒有退步。現(xiàn)在，還沒有單元測試呢，你同學怎么知道你就考不好呢？”兒子聽我這樣說，心里坦然多了。
我今天心里反復想了想，是不是找他玩的小伙伴太多，他控制不住自己總想玩，就不做完作業(yè)，還是老師或我的什么做法讓他不滿。
前天，他不想洗自己的襪子，我就故意說讓他外婆回老家，以后家里讓他自己做飯洗衣，我去工廠上班算了。不知這樣的話是不是對他有影響啊？還有，他做作業(yè)時不是很專心，喜歡插話，我就說：“你不想做作業(yè)，就不做。”我邊說邊去拿他的作業(yè)本，他馬上和我搶，最后，他搶不過，去拿了一本新的作業(yè)本，準備做，我馬上把手里的作業(yè)本給了他，我不知自己的這些做法是不是不合理？
我每天看他回來后就主動的做作業(yè)，不知道他竟然不交作業(yè)。今天接到了老師的電話，我突然不知所措了，尹老師，能指點一下嗎？我迫切需要您的幫助，謝謝！
一位孩子的媽媽
這位孩子的媽媽：
你好
看了你的信，我的第一個感覺是，你的兒子很優(yōu)秀，而你則一頭霧水，讓人著急。
孩子成績都進前三名了,為什么還要強求他聽課呢？他不專心聽課而能取得這樣的成績，說明他每天只簡單聽幾耳朵就夠了。所以，要求孩子“專心聽講”，到底是想要孩子學好功課，還是僅僅為了成全老師的面子？難道學生們都和機器人一樣紋絲不動，老師就滿意了？好老師用自己的講課魅力吸引學生，喜歡給孩子扣上“注意力不集中”帽子的老師，往往是那些水平最差的老師。
不要錯誤地評價孩子,不要那樣苛刻地要求孩子，什么叫“退步了”——這種無聊的評價大而無當，讓孩子不知所措，除了損害孩子的自信和自尊，沒有任何意義。
建議一：不要強迫孩子“專心”，專心是“培養(yǎng)”不出來的。如果一件事情本身尚有魅力，能吸引孩子，孩子自然會投入注意力。請你想象我們開會或聽報告時的情景，如果臺上的人講得生動有趣，我們自然會把注意力投向他；如果臺上的人講得枯燥無味，我們怎么能集中注意力傾聽他冗長的發(fā)言呢？成年人尚且做不到的事，為什么要強迫孩子做到？強迫孩子“集中注意力”，從長遠來看，只能打亂他的心理秩序，讓他心思渙散，更不能專注于一件事情上，到頭來嚴重影響他的成績。
建議二：要想辦法和老師溝通，讓老師減少對孩子的負面評價，加強正面評價。孩子現(xiàn)在一點問題都沒有，是周圍的事情和評價出了問題。老師有責任，家長也有責任。老師的因素不可控；家長該如何做，至少把握在自己手中吧。
建議三：你自己要有主心骨，不要別人一刮風，你就下雨。這就需要你學習，要多學習，多讀些教育類的書和其它相關(guān)文章。只有你自己的認識上去了，才會有主心骨，才能給孩子正確的評價和引導。
建議四：你為了讓孩子自己洗襪子故意嚇唬孩子，以及故意“搶”作業(yè)本，最后又還給他，這些做法是非常錯誤的。因為你在用虛假的東西嚇唬孩子、誆騙孩子，以逼迫孩子就范。以后不要再這樣做了，這樣的雕蟲小技只會使孩子對你產(chǎn)生不信任，母子關(guān)系會越來越差。以后請你真誠對待孩子，真正尊重孩子。
建議五：信任孩子，凡事讓孩子自己做主，作業(yè)不想交就不交了，又沒影響成績。總之你孩子的素質(zhì)很好，他有能力管理好自己，你對孩子最好的管就是“不管”——好好愛他，好好給他做飯洗衣，尊重他的選擇，凡事交給他自己吧。
希望你自己讀幾本書，祝福你們！
