一個(gè)媽媽在公眾號(hào)留言:
丁老師你好,我兒子今年16歲了,去年已經(jīng)初中畢業(yè),他讀不了書,叫他去技校,他不去,在家呆了一年,上網(wǎng)打游戲,成了個(gè)宅男。今年九月份我又幫他找了個(gè)技校,他讀了2個(gè)月退學(xué)了,又想窩在家里上網(wǎng)玩游戲。我不想他在家里無所事事,叫他出社會(huì)去打工,不肯去,有點(diǎn)好食懶做!現(xiàn)在我不知怎么辦?
丁梅英心理咨詢師:我體會(huì)這個(gè)媽媽的狀態(tài),孩子16歲,也不小了。他不上學(xué),不工作,就待在家里打游戲,這可怎么辦?媽媽希望孩子出去工作,自食其力,對(duì)嗎?
我們?cè)倏春⒆拥臓顟B(tài),12-18歲的孩子,處在青春期,我們稱為青少年。青少年的核心情緒是抑郁情緒,他們思考很多和人生,和發(fā)展相關(guān)的主題。他們需要學(xué)習(xí)如何管理自己,如何發(fā)展自己的能力,如何和權(quán)威相處。青少年隨著激素荷爾蒙的變化,進(jìn)入容易性興奮的年齡,他們?cè)谕橹邢淖约旱男孕枨蟆8橄嗵帲谕g人中表達(dá)喜歡,討厭,競(jìng)爭(zhēng)。他們需要同學(xué)聚會(huì),在同伴中練習(xí),在同伴人的眼睛里,看到自己是誰。青少年對(duì)人際的需求不是在家庭,而是在家庭以外,和老師,和同學(xué)的關(guān)系。他們需要在同伴中被接納、被認(rèn)可,找到自己的位置。
這個(gè)孩子不讀書,是不是在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難?他不愿意去技校,去讀2個(gè)月就退學(xué),他是不是在人際交往方面遇到了困難?
發(fā)展心理學(xué)列舉的造成青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因:
1網(wǎng)絡(luò)游戲本身的特征:網(wǎng)絡(luò)游戲具有娛樂性,互動(dòng)性,虛擬等特點(diǎn),可以匿名,不受現(xiàn)實(shí)生活交流方式限制的自由度,對(duì)青少年很有吸引力。
2青少年本身的特點(diǎn)及個(gè)體的人格特征
青少年自制力差,自我保護(hù),心理抵御能力弱。人格特征有高焦慮,低自尊,抑郁傾向的青少年更容易網(wǎng)絡(luò)成癮。
3家庭環(huán)境不良和學(xué)校壓力過大
家庭中親子關(guān)系緊張,父母關(guān)系不和諧使得青少年經(jīng)受慢性而長(zhǎng)期的心理困擾,在學(xué)校學(xué)習(xí)壓力過大,尤其是對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)不良的青少年,在現(xiàn)實(shí)生活中受到挫折較多,而產(chǎn)生情緒,認(rèn)知和人際關(guān)系失調(diào)。他們會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)來舒緩壓力,尋找安慰,逃避現(xiàn)實(shí)中遇到的困難。
我們可以利用網(wǎng)絡(luò)游戲的資源,去了解,孩子迷上這款游戲,他在里面能滿足什么心理需求?
他在游戲的角色是什么,是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)嗎?也許他缺少被重視,缺少掌控感。
他在游戲里與人合作嗎?也許他缺少同伴。
他是以通關(guān)為主,還是發(fā)泄情緒為主?
通關(guān)為主,他可能需要成就感支撐自己。發(fā)泄為主,他內(nèi)在有什么不能耐受的情緒,這些情緒是怎么來的?是家里的情緒環(huán)境不好嗎?是和同學(xué)有摩擦了嗎?
我們說,一個(gè)人喜歡打游戲,而不去上學(xué)或工作,他可能是在游戲里躲藏自己。那么,他遇到了什么困難?而游戲能夠滿足他什么心理需求?
我想,媽媽可以先不著急讓孩子馬上出去工作,我們可以先了解孩子,他不愿意出門,他待在家里打游戲,他在心理發(fā)展上遇到了什么困難。也許,弄清楚孩子面臨的困難,幫助孩子面對(duì)他遇到的困難才是更重要的事情。
