進(jìn)入高中階段的孩子由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大以及生理上的發(fā)育影響常常會(huì)出現(xiàn)叛逆的情況。具體表現(xiàn)有：
跟家長(zhǎng)對(duì)著干
家長(zhǎng)越是希望他好好學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)越討厭學(xué)習(xí)。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)完全不顧及孩子的叛逆心理原因，用權(quán)威來(lái)壓制命令孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)讓孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
無(wú)法控制情緒
高中階段，孩子渴望像成人一樣，意見(jiàn)和表達(dá)得到尊重。如果家長(zhǎng)還是用對(duì)待小孩子的方式管控、包攬孩子的大小事件，孩子就極有可能表達(dá)出逆反、憤怒的情緒。所以父母要盡快適應(yīng)角色的改變。以尊重為大前提，詢(xún)問(wèn)、聆聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，看看他究竟遇到了說(shuō)明問(wèn)題。
沉默內(nèi)向多疑
你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在和同學(xué)一起的時(shí)候非常的活潑開(kāi)心，回到家里幾乎不說(shuō)話(huà)，對(duì)父母的問(wèn)詢(xún)也是愛(ài)理不理。這樣的表現(xiàn)要引起父母的重視，反思是不是家庭關(guān)系和家庭教育方法的問(wèn)題導(dǎo)致？及時(shí)幫助孩子從負(fù)能量的情緒種走出來(lái)。避免以后形成更嚴(yán)重的心理問(wèn)題。
夸張尋求認(rèn)可
高中時(shí)期的孩子非常希望自己得到認(rèn)可。有時(shí)候甚至采取一些與眾不同的方式引起大家的注意。這樣的行為完全正常，作為父母，應(yīng)正確引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀，教育幫助孩子順利度過(guò)關(guān)鍵時(shí)期。
具體有哪些方法，家長(zhǎng)可以用來(lái)疏導(dǎo)高中生的心理呢？
傾聽(tīng)
懂得傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)。懂得傾聽(tīng)孩子心聲的父母才能夠抓住重點(diǎn)有針對(duì)性的幫助孩子解決困擾。
辨別
家長(zhǎng)要辨別孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的重點(diǎn)和盲點(diǎn)，給孩子做心理疏導(dǎo)要能夠辨別方向才能找到好的方法，準(zhǔn)確的把握迅速與孩子達(dá)成共鳴。
詢(xún)問(wèn)
擬定好問(wèn)題讓孩子來(lái)回答。并且認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的答案。有助于家長(zhǎng)捕捉有用的信息，知道孩子困惑的重點(diǎn)在哪里。
回應(yīng)
針對(duì)孩子的答案快速的回應(yīng)孩子。這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。給孩子做心理疏導(dǎo)的時(shí)候必須做到快速收集問(wèn)題，分析問(wèn)題，并迅速的針對(duì)孩子的問(wèn)題作出有技巧的引導(dǎo)。
