網(wǎng)上有一個(gè)熱度很高的問題，孩子逆反怎么辦？
下面有眾多家長心塞的自嘲：
沒辦法，關(guān)系越鬧越僵；
特別能頂嘴，你說一句，頂你三句，一堆歪浬；
簡直就是養(yǎng)了一個(gè)仇人；輕不得，重不得，說不得，你說往東偏往西，就是和你對著干……
心理學(xué)研究表明，孩子逆反行為的表現(xiàn)，是向家長發(fā)出了兩個(gè)重要的信號(hào)。
一個(gè)信號(hào)是提醒信號(hào)。提醒家長，孩子開始有了自主意識(shí)。
一個(gè)信號(hào)是警示信號(hào)。警示家長，家教模式需要改變。
蒙臺(tái)梭利的敏感期理論，提醒人們：培養(yǎng)孩子的能力，要抓住相應(yīng)的關(guān)鍵敏感期，順勢而為，實(shí)現(xiàn)大突破。
孩子出現(xiàn)逆反心理和行為，是培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子自主能力的關(guān)鍵時(shí)期。
家長如何做，才能抓住關(guān)鍵時(shí)期？增強(qiáng)孩子的自主能力呢？
悅納孩子的叛逆，把做主的權(quán)利交給孩子，孩子終將成長為更好的自己。
01
生起歡喜心，悅納孩子的逆反。
如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有逆反心理，逆反行動(dòng)，或者特別叛逆，那真要恭喜你。
朋友和我說了一件事，昨天晚上，吃過飯，他看見兒子還沒開始做作業(yè)，就催促，
“快點(diǎn)做作業(yè)吧，做的遲了，睡得遲，早晨瞌睡的起不來。”結(jié)果兒子生氣了，“爸爸，我正要做，你就說了，好煩人，說的我不想做了。”
這其實(shí)，不是孩子不想做作業(yè)，是不想被大人安排，是想要自己做主。逆反，只是在與父母爭奪對自己的掌控權(quán)，爭取做主的權(quán)利。
這說明孩子有強(qiáng)烈地想要自己做主的愿望。
一個(gè)人有強(qiáng)烈地想要自己做主的愿望，是走向自立自強(qiáng)，成為有主見，有思想的卓越者的開始。
偉大領(lǐng)袖毛主席，十幾歲的時(shí)候就表現(xiàn)出很強(qiáng)的自主性。他堅(jiān)持去東鄉(xiāng)讀書，不服從父親讓去米店當(dāng)學(xué)徒的安排。
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》指出：積極主動(dòng)的獨(dú)立自主是高效能人士最重要的習(xí)慣。
獨(dú)立自主表現(xiàn)為，把自己的命運(yùn)掌握在自己手里，自己的命運(yùn)自己創(chuàng)造。
青春期逆反是健康成長的正確趨勢，是健康成長的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)習(xí)訓(xùn)練自主能力的路徑。
現(xiàn)實(shí)表明，在父母眼里，那些逆反愛頂嘴的孩子，長大以后大都有思想，能獨(dú)立，工作業(yè)績突出，解決問題能力強(qiáng)，多數(shù)走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。
看清逆反背后，孩子的自主意識(shí)覺醒，從心底生出歡喜心。
父母從心底生發(fā)的歡喜心，都會(huì)體現(xiàn)在對孩子欣賞的態(tài)度上，和孩子說話的和顏悅色里。孩子都會(huì)感受得到。
恰如魯迅先生所說的父母存在的意義：當(dāng)孩子想起父母的時(shí)候，感受到的是溫暖和力量。
生出歡喜心，悅納孩子。一念起，春暖花開，欣欣向榮。
[中國贊]02
升級(jí)思維，轉(zhuǎn)變教育模式。
2022年1月1日起施行的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》明確：教育孩子要遵循教育的規(guī)律和孩子成長的規(guī)律。
孩子小時(shí)候是依賴期，曾經(jīng)管用的“你說孩子聽”的教育模式，不適用青春期的孩子。
順應(yīng)孩子進(jìn)入青春期成長的規(guī)律，需采用“孩子說你聽”的模式。
孩子自主意識(shí)覺醒，逆反的情況下，父母除了悅納孩子，還能如何做，才能順勢而為，增強(qiáng)孩子自主能力呢？
從教育規(guī)律出發(fā)，建議父母按以下3步法進(jìn)行賞識(shí)教育。
第1步，傾聽。
孩子有了自己的想法，特別希望能有人傾聽，認(rèn)可自己。
父母有效的傾聽方式是：打開心門，放下自己的立場，放下自己的經(jīng)驗(yàn)，放下自己的觀點(diǎn)。以欣賞的姿態(tài)迎接孩子的成長，傾聽孩子的想法。
言為心聲，孩子的思想認(rèn)識(shí)或許不成熟，但是就像種子，就像剛鉆出地面的小樹苗，是一種探索向上生長的力量。
父母只需要懷著歡喜心，移情傾聽，加細(xì)心觀察，理解孩子內(nèi)心真正喜歡做的事。
然后引導(dǎo)孩子樹立起明確的目標(biāo)，用目標(biāo)進(jìn)一步激勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子把大目標(biāo)分解成為小目標(biāo)，并制定出具體的行動(dòng)方案。
第2步，實(shí)踐。
放手讓孩子去實(shí)踐，在孩子力所能及，能解決的問題上，放手讓孩子自主決定，自主去行動(dòng)。家長做好陪伴就行。
孩子小的時(shí)候，父母為孩子撐起一片天，在安全的情況下，放手讓孩子鍛煉，在一次次的失敗，一次次的成功中，自主能力得到增強(qiáng)。
第3步，總結(jié)分享。
和孩子一起，總結(jié)實(shí)踐的過程和實(shí)踐的結(jié)果，從中分享快樂，分享成長。
找出不足和可以提升的空間，優(yōu)化下一步的行動(dòng)方案，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
有人說，近代以來，梁啟超對孩子的教育，是最成功的教育。
梁啟超有九個(gè)孩子，每個(gè)孩子都很有成就，其中還有3名院士，被譽(yù)為“一門三院士，九子皆才俊。”
這得益于梁啟超與孩子們平等相處，尊重孩子，相信孩子，讓孩子自己做主的賞識(shí)教育。
據(jù)說，梁啟超和孩子們互相起外號(hào)，既是孩子們的父親也是朋友。相信孩子，也會(huì)在孩子遇到困難時(shí)啟發(fā)孩子，與孩子同頻同向，形成合力。
懂得孩子在青春期的特點(diǎn)，用心傾聽孩子的心聲，相信孩子，讓孩子得到更多的鍛煉，鍛煉得越多，能力越強(qiáng)。
獨(dú)立自主能力強(qiáng)的孩子，愛拼能夠贏，有能力解放自己，造福更多的人。
父母正確的教育，幫助孩子增強(qiáng)了自主能力，在人生的旅途，孩子能有力量選擇生活。
“命，由我，不由天”的境界，是孩子自主能力強(qiáng)，能把命運(yùn)掌握在自己手里，有能力任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)。
[中國贊]03
結(jié)語
父母與孩子是特殊的緣分，機(jī)緣巧合，今生才能有緣成為親子關(guān)系。
孩子是父母生命的延續(xù)，是一生一世最親近的人，父母與孩子之間是相互滋養(yǎng)，彼此成全的。
學(xué)會(huì)悅納孩子[呲牙]，抓住孩子自主意識(shí)覺醒的關(guān)鍵時(shí)期，用正確的教育方式，幫助孩子增強(qiáng)自主能力。
把做主的權(quán)利交給孩子，孩子終將成長為更好的自己。那也是父母期望的樣子。
有理想，有品德，自立自強(qiáng)，能自律的人，愛拼能夠贏。
