中、小學(xué)校學(xué)生“早戀”，已經(jīng)引起家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的重視。
那么，中、小學(xué)校學(xué)生“早戀”，又是怎么引起的呢？也就是說，中、小學(xué)校學(xué)生“早戀”產(chǎn)生的條件又是什么呢？
首先，中、小學(xué)校學(xué)生“早戀”產(chǎn)生的家庭條件。一般來講，“早戀”多是富有家庭的孩子。因?yàn)楦挥屑彝サ暮⒆由顥l件比較優(yōu)越，孩子穿戴講究，尚處在不成熟年齡的中、小學(xué)生，往往被華麗的外表所吸引，所以，成了“小我”之人瘋狂追求的對(duì)象，最終釀成了“早戀”。再有就是出生在富有家庭的孩子，其父母又往往對(duì)孩子比較寬容，管教不嚴(yán)，或者說比較放松，甚至放手，或者是孩子父母忙于事業(yè)，把孩子交給保姆等來管，殊不知，保姆居于面子，往往又不好意思對(duì)小主人嚴(yán)加管束，這就使得孩子放任自流，給“早戀”創(chuàng)造了條件。
其次，一般家庭的孩子也有“早戀”的先例。主要是一般家庭的孩子“早戀”，同樣是家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于管教所致，諸如孩子家長(zhǎng)平日里總奔忙于工作，沒有時(shí)間管教孩子，或者把孩子托付給爺爺奶奶代管等，缺少父愛和母愛的孩子，加之脫節(jié)和滯后的管教，使得孩子走上了“早戀”之路。
之后，再說中、小學(xué)校學(xué)生“早戀”產(chǎn)生的校園和社會(huì)原因。先說校園原因，中、小學(xué)校學(xué)生之所以“早戀”，原因多來自于學(xué)校和班主任疏于管理。應(yīng)該說，多數(shù)中、小學(xué)是重視學(xué)生“早戀”的，教育管理比較嚴(yán)格，從而有效制止了校園“早戀”現(xiàn)象的發(fā)生。比如衡中、石家莊精英中學(xué)等，學(xué)校實(shí)行半軍事化封閉管理，要學(xué)生學(xué)習(xí)立誓等等，校規(guī)和諸多管理措施，無疑為學(xué)生學(xué)業(yè)有成創(chuàng)造了良好的氛圍和條件，提供了保證。但是，也有個(gè)別中、小學(xué)校對(duì)學(xué)生疏于管理，對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的“早戀”重視不夠，特別是對(duì)“早戀”視而不見聽而不聞。由于學(xué)校疏于管理，再加上班主任老師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，教育不得法，使得個(gè)別學(xué)生鉆了空子，出現(xiàn)了“早戀”。
中、小學(xué)校學(xué)生“早戀”的社會(huì)原因，我在前面的文章中已經(jīng)闡述過了，主要是受西方電影、電視劇，以及西方價(jià)值觀影響，同時(shí)，也受到國(guó)內(nèi)不適當(dāng)文化宣傳的影響，從而使得中、小學(xué)校學(xué)生，在尚小的年齡步入了“早戀”之路。
事實(shí)證明，中、小學(xué)校學(xué)生“早戀”，不僅影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，而且直接影響到青少年的學(xué)業(yè)和成才，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的高度重視。
