孩子的不同年齡段會(huì)表現(xiàn)出不同的叛逆行為，父母全面了解，才能針對(duì)教育。
隨著孩子的成長(zhǎng)，他們的自我意識(shí)感逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始有了自己的想法，不再愿意什么事都聽(tīng)父母的，似乎看起來(lái)有些叛逆。
其實(shí)，孩子所謂的叛逆，不過(guò)是家長(zhǎng)對(duì)于娃想要脫離掌控的一種說(shuō)法，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一種成長(zhǎng)的標(biāo)志，因此，家長(zhǎng)只有做好一些事情，明白他們的心理需求，才能夠更好地對(duì)他們進(jìn)行養(yǎng)育。
孩子的叛逆期
孩子的不同年齡段會(huì)表現(xiàn)出不同的叛逆行為，因此，可以將叛逆期分為幾個(gè)部分，具體如下：
1、第一個(gè)叛逆期：2~3歲
這個(gè)叛逆期的出現(xiàn)是由于孩子從嬰兒過(guò)渡到幼兒所引起的，人們常稱之為兩歲為惡魔覺(jué)醒期。
孩子在兩歲前，乖巧可愛(ài)小寶寶，到了兩歲后，就會(huì)化身成為一個(gè)調(diào)皮搗蛋，不聽(tīng)話的小惡魔。
他最喜歡的事情就是說(shuō)“不”，不管家長(zhǎng)說(shuō)什么，都會(huì)習(xí)慣地用“不”字來(lái)拒絕。
而現(xiàn)在的他已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路跑步、吃飯，且在小小的腦袋里開(kāi)始擁有了自我意識(shí)，開(kāi)始構(gòu)建了自己的世界，并認(rèn)為一切都屬于自己，有了自己的想法，因此只要自己想要，就會(huì)伸手直接去拿，而不管是不是自己的，如果爸媽前去制止，那么就會(huì)引起孩子無(wú)休止的哭鬧。
2、第二個(gè)階段：7~9歲
這個(gè)叛逆期是幼兒過(guò)渡到少年的階段，孩子進(jìn)入到了學(xué)校，學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，結(jié)交了不少朋友，自我獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，覺(jué)得自己已經(jīng)是一個(gè)小大人了，不再是小孩子，就想要擺脫父母的掌控，常常和間唱反調(diào)。
他們會(huì)不愿意收拾房間、做作業(yè)磨蹭拖拉、厭學(xué)等方式，來(lái)想要和父母對(duì)著干。
3、 第三個(gè)階段：12~15歲
這個(gè)階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入到了青春期，心理和生理都發(fā)生了一系列的變化，而這其實(shí)就是荷爾蒙在作祟影響著娃的想法和行為。
據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，荷爾蒙會(huì)使人類大腦掌控情緒的杏仁核變得非常活躍，導(dǎo)致青春期的孩子情緒波動(dòng)較大。
而掌控理智和決策的大腦總指揮中心需要在成年后才能逐步成熟，因此青春期的孩子容易情緒激動(dòng)，如果父母強(qiáng)行管教只會(huì)起反作用，不僅沒(méi)有任何效果，還可能會(huì)引起娃的抵觸情緒。
孩子進(jìn)入叛逆期，父母3件事別落下
1、制定適當(dāng)?shù)囊?guī)則
父母應(yīng)該從小就給孩子建立一些規(guī)則，這樣娃在不遵循規(guī)矩時(shí)，就可以適當(dāng)進(jìn)行一些懲罰，如果做得很好的時(shí)候，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)。
通過(guò)這樣的方式，對(duì)孩子的行為進(jìn)行一定的制約，讓他們管控好自己的言行舉止。當(dāng)然家長(zhǎng)要戰(zhàn)線統(tǒng)一且注重自身的行為和語(yǔ)言，做好榜樣，這樣才能夠讓規(guī)則更好地執(zhí)行和被遵守。
2、鼓勵(lì)孩子正確表達(dá)自己的情緒
孩子在叛逆期階段，會(huì)亂發(fā)脾氣，家長(zhǎng)這時(shí)候就需要先將自己的情緒穩(wěn)定后，弄清娃情緒失控的原因，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法。
然后幫助娃緩解負(fù)面的情緒，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們正確的表達(dá)出自己的想法，而不是發(fā)脾氣、摔東西、語(yǔ)言攻擊等。
3、鼓勵(lì)孩子的自主性
孩子在逐漸擁有自我獨(dú)立意識(shí)后，父母就不要逼迫娃按照自己的意愿來(lái)行事，可以鼓勵(lì)娃做一些自己可以做的事情，給予他們一些自我空間。
在一些事情的選擇上，也可以嘗試著聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，而不是直接無(wú)視娃的想法，讓他們能夠擁有一定的自我選擇權(quán)。
