高年級語文課堂游戲（高年級語文游戲）
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孩子網(wǎng)癮怎么辦？孩子網(wǎng)癮不是簡單的指沉迷王者榮耀，和平精英，英雄聯(lián)盟，第五人格等游戲，還包括了看網(wǎng)絡(luò)小說，聽網(wǎng)絡(luò)小說，刷短視頻，網(wǎng)絡(luò)聊天等等，太多未成年的孩子沉迷網(wǎng)癮不能自拔，導(dǎo)致孩子心思都花在網(wǎng)絡(luò)上，無心上學(xué)，從而導(dǎo)致成績下降，甚至不上學(xué)的，賴頌強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)專注于協(xié)助父母，從六個(gè)步驟幫孩子改善沉迷網(wǎng)癮的問題。
開展語文課外游戲，既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，又能彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。
下面，本人介紹幾種語文課外游戲，僅供大家參考。
一、出字謎游戲
讓小學(xué)生多識漢字，應(yīng)采用寓教于樂的方式，出字謎是一個(gè)比較好的活動。通過猜字謎的形式，學(xué)生不僅能加深對字的印象，而且能提高識字的積極性。
老師先說出一個(gè)字，然后讓學(xué)生根據(jù)字的特點(diǎn)出字謎。例如：“果”字編為“太陽掛在樹頂上”，“肯”字編為“正月沒有初一”。
二、續(xù)編故事
續(xù)編故事有兩種形式。第一種形式，是老師先編一個(gè)有頭無尾的故事，然后讓學(xué)生續(xù)編故事的結(jié)局。第二種形式，是讓學(xué)生根據(jù)老師提供的詞語及創(chuàng)設(shè)的情景，練習(xí)口述故事。
三、接詞尾
接詞尾游戲，和成語接龍差不多。成語接龍是接四字成語，而接詞尾是接兩字詞語。
老師可以讓學(xué)生先說一個(gè)詞語，下一個(gè)學(xué)生用這個(gè)詞的最后一個(gè)字再組詞。例如：學(xué)生——生活——活動——動物——物體——體育……
四、詞語對對子
老師先提出一個(gè)詞語，要求學(xué)生用近義詞或反義詞來對，看誰對得又快速又準(zhǔn)確。
例如，近義詞對對子，“滔滔不絕”對“口若懸河”，“五顏六色”對“五彩繽紛”，“提心吊膽”對“擔(dān)驚受怕”。
五、想象大比拼
老師先出一個(gè)題目，讓學(xué)生展開遐想，然后在全班范圍內(nèi)交流。
例如：“假如我是一位老師”、“假如我穿越到古代”、“假如我可以長生不老”、“假如我擁有魔法”……通過這類練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，還能提升他們的口語表達(dá)水平。
六、演課本劇
老師可以把課本中的童話故事、寓言故事，編排成課本劇，讓學(xué)生自編自演。看哪些學(xué)生演得生動，并且富有創(chuàng)造性。學(xué)生在體驗(yàn)角色的過程中，能加深對故事主人公性格的了解。
