想對(duì)早戀的孩子說(shuō)（早戀要跟家長(zhǎng)說(shuō)嗎）
“早戀”這個(gè)并不陌生的詞匯，是當(dāng)代社會(huì)老師家長(zhǎng)除了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)之外最頭疼的一個(gè)大難題了吧。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，到底是該強(qiáng)烈制止？還是委婉勸說(shuō)呢？孩子早戀，對(duì)于學(xué)習(xí)身心健康到底是利？還是弊呢？
孩子叛逆早戀怎么辦？按孩子的心理成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)講，每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期的，針對(duì)孩子叛逆期的不同階段，父母的引導(dǎo)方法是不同的，賴(lài)頌強(qiáng)老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認(rèn)知，情緒，行為，規(guī)則等方面綜合去引導(dǎo)。
早戀的危險(xiǎn)不在于結(jié)交異性朋友而是交壞朋友
跟大家說(shuō)一個(gè)我身邊的真實(shí)事件吧，我一個(gè)堂哥高中時(shí)期交了一個(gè)女朋友，由于堂哥成績(jī)一直很優(yōu)異所以姑姑并沒(méi)有為此而感到特別的擔(dān)憂，有一天，女生的家長(zhǎng)突然來(lái)家里，姑姑還以為表哥欺負(fù)人家女生了，結(jié)果女生家長(zhǎng)進(jìn)門(mén)之后并不是辱罵聲而是感謝堂哥。
后面才清楚原來(lái)女生的原始成績(jī)并不優(yōu)異一直都卡在中間，家里人很是擔(dān)心她的成績(jī)，后來(lái)女生的成績(jī)慢慢有了起色，排名開(kāi)始上漲，家長(zhǎng)說(shuō)后面問(wèn)清楚女生后才明白原來(lái)是堂哥下了課空余時(shí)間總會(huì)和女生一起在圖書(shū)館復(fù)習(xí)，教女生較為缺漏的知識(shí)點(diǎn)，所以啊，其實(shí)早戀并不可怕，可怕的是孩子結(jié)交到的是壞朋友。
其實(shí)，在西方，談戀愛(ài)，只有戀愛(ài)，沒(méi)有早戀之說(shuō)。現(xiàn)實(shí)生活之中，也是有不少的早戀傾向于高中或者初中階段的成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在一起之后兩人互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)一起考上了很不錯(cuò)的大學(xué)的也是有很多的。
有醫(yī)學(xué)證明說(shuō)明如果一個(gè)正處在青春期的孩子如果從未和除家人之外的異性相處接觸過(guò)的話，那么會(huì)有很大的可能性在后面長(zhǎng)大成人之后很難直面婚姻與社會(huì)上的人際交往關(guān)系的。
早戀的危險(xiǎn)不在于結(jié)交異性朋友而是交壞朋友，家長(zhǎng)們不妨設(shè)想看看如果自己的孩子結(jié)交的是一個(gè)好的異性朋友，有時(shí)并不會(huì)有壞處，反而能夠帶動(dòng)自己的孩子學(xué)習(xí)。
我們家長(zhǎng)該如何面對(duì)子女的早戀問(wèn)題呢？
大多數(shù)家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子剛剛步入青春期，應(yīng)當(dāng)將注意力注重在學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)上而不是將時(shí)間花費(fèi)在談戀愛(ài)這些所謂的“浪費(fèi)時(shí)間”的事情上，而且家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子剛步入青春期心里不夠成熟，會(huì)很難把握愛(ài)情的界限，所以大多數(shù)的父母都是會(huì)反對(duì)孩子早戀的。
可能會(huì)有很多人說(shuō)到孩子長(zhǎng)大了，生理與心理上都在發(fā)育，心理上在成熟這未免不是一件好事呢？那么我們家長(zhǎng)到底該如何面對(duì)子女的早戀問(wèn)題呢？不妨看看我為大家稍微列出的幾個(gè)小建議吧。
- 家長(zhǎng)首先要做的事就是給孩子的“青春期戀情”一個(gè)公正合理客觀的評(píng)價(jià)。幫助孩子正視“青春期戀情”，讓他們明白喜歡一個(gè)人沒(méi)什么好丟臉的，而且在他們這個(gè)年紀(jì)對(duì)于異性不管是心理上還是生理上所產(chǎn)生的反應(yīng)都是正常的，讓他們敢于直面面對(duì)自己所喜愛(ài)的人與物。
- 做孩子的良師益友，不使矛盾激化，家長(zhǎng)在這階一階段時(shí)間內(nèi)可以多和孩子溝通交流，要以朋友的方式而不是以父母的身份壓著他們，注意孩子的思想動(dòng)向，為他們解答疑問(wèn)。
- 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。告訴孩子他們現(xiàn)在就像一顆小樹(shù)，需要不斷地吸取養(yǎng)分、經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成一顆茁壯的大樹(shù)，才能夠在以后承擔(dān)起家庭和愛(ài)情的責(zé)任。
還記得黃磊曾經(jīng)在一個(gè)采訪上被記者問(wèn)到如果你發(fā)現(xiàn)自己的女兒早戀了你該怎么處理？他的回答一直讓我很印象深刻，他說(shuō)：戀愛(ài)就是戀愛(ài)，不存在早戀。青春期懵懵懂懂、情竇初開(kāi)是很美好的。早戀這個(gè)詞很混蛋，什么叫早戀？我們家長(zhǎng)能做的無(wú)非就是把孩子往好的方面引導(dǎo)。
對(duì)于學(xué)生時(shí)代的戀愛(ài)該怎樣定義？
可能早戀這個(gè)詞匯在每個(gè)學(xué)生進(jìn)入每所學(xué)校后，每個(gè)老師說(shuō)的最多的話就是杜絕早戀，不得違反校規(guī)！早戀，初中時(shí)是懵懵懂懂的，是我們的開(kāi)始。他不摻雜任何雜質(zhì)，比如社會(huì)上的權(quán)利，金錢(qián)，地位………這個(gè)時(shí)候的愛(ài)情對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是美好而青澀的。
高中時(shí)期的戀愛(ài)，是刺激而轟烈的，他有著初中時(shí)期沒(méi)有的青澀，多了一份動(dòng)力對(duì)于高考對(duì)于父母的希望對(duì)于大學(xué)的向往，同時(shí)也多了一份壓力，父母的不支持，學(xué)業(yè)上的壓力…….很多人說(shuō)大學(xué)時(shí)期的戀愛(ài)最美好、最甜蜜，相對(duì)比起初高中時(shí)期的戀愛(ài)，確實(shí)，大學(xué)的戀愛(ài)會(huì)較為甜蜜沒(méi)有了初中的青澀，沒(méi)有了高中的壓迫，多了一份成熟，多了一份責(zé)任，多了一份擔(dān)當(dāng)，但面臨的是出社會(huì)后的種種考驗(yàn)…….
有人會(huì)說(shuō)學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情會(huì)長(zhǎng)久嗎？
會(huì)，我身邊并不缺乏從初高中時(shí)的戀愛(ài)走向婚姻的殿堂的，但，也有中途走散的，有人會(huì)問(wèn) 中途走散的不遺憾嗎，遺憾肯定是會(huì)有的哪個(gè)人會(huì)在世上不留任何遺憾呢？
但是我們只要后面回想起來(lái)時(shí)是曾經(jīng)有的那些美好的點(diǎn)滴不也是人生里很絢麗的一道風(fēng)景線嗎。也會(huì)有很多人說(shuō)如果感情沒(méi)有一時(shí)的沖動(dòng)又怎么會(huì)在一起呢？又如何產(chǎn)生的感覺(jué)呢？也有人說(shuō)愛(ài)情，本來(lái)就是一場(chǎng)荷爾蒙的碰撞，如果沒(méi)有碰撞有哪里來(lái)的火花呢？
到現(xiàn)在并沒(méi)有人能夠足夠的證據(jù)說(shuō)明到底愛(ài)情是沖動(dòng)的還是平凡而樸素的。我自己個(gè)人認(rèn)為愛(ài)情確實(shí)會(huì)帶有荷爾蒙的碰撞但并不代表碰撞后的愛(ài)情就和煙花一樣煙消云散，或許碰撞后的愛(ài)情也可以是像老一輩人那樣的平凡樸素呢，畢竟愛(ài)情的最后是家人。
寫(xiě)在最后
作為家長(zhǎng)，作為老師，其實(shí)能做的應(yīng)該做的更多是給予正確的教育，大人們應(yīng)該做的是把這種美好的感情往健康方面引導(dǎo)而不是一味的阻攔。
作為學(xué)生，在青春期時(shí)期應(yīng)當(dāng)要先保護(hù)好自身的安全，要分辨清楚所認(rèn)識(shí)的異性，要努力做到結(jié)交異性的同時(shí)也不能放棄學(xué)習(xí)。青春期時(shí)期的你們是青澀而懵懂的，多與父母溝通交流，不急不躁。
