叛逆期就像暴風(fēng)驟雨里的一場(chǎng)獨(dú)行，需要的不是全力奔跑，也不是一雙隱形的翅膀，而是一個(gè)屋檐?！飫t林

孩子叛逆早戀怎么辦？按孩子的心理成長過程來講，每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期的，針對(duì)孩子叛逆期的不同階段，父母的引導(dǎo)方法是不同的，賴頌強(qiáng)老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認(rèn)知，情緒，行為，規(guī)則等方面綜合去引導(dǎo)。

每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷人生的叛逆期，每到這時(shí)候，家長們就頭疼不已，孩子怎么管教都不聽，甚至越是管教孩子反而越叛逆。

前不久就發(fā)生了一起關(guān)于孩子叛逆期的極端事件：

就因?yàn)橐粍t小小的事情，孩子就有了輕生的念頭，叛逆期的孩子心理有時(shí)候陰晴不定，若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背后的心理需要，學(xué)會(huì)尊重孩子，親子沖突就不再是必然的結(jié)果了。

從個(gè)體心理發(fā)展來看，孩子的幼年時(shí)期，都會(huì)經(jīng)歷2個(gè)特別的時(shí)期，期間會(huì)表現(xiàn)得很逆反。

2-3歲，是孩子第一個(gè)叛逆期，稱為寶寶叛逆期

6-9歲，孩子出現(xiàn)第二個(gè)叛逆期，稱為兒童叛逆期

“叛逆期”是心理學(xué)家們的一個(gè)說法，代指這個(gè)階段孩子的自我意識(shí)快速發(fā)展，對(duì)獨(dú)立、自主、自由有了迫切的需求。

很多父母都知道“青春期叛逆期”這個(gè)概念，卻對(duì)寶寶這兩個(gè)幼兒叛逆期一點(diǎn)也不了解。

我以前跟朋友們聊天，談到兩歲多的女兒有點(diǎn)叛逆，朋友瞬間打趣說：“這么小就叛逆??！小孩子鬧著玩吧?！彼麄冇X得是不可能的，因?yàn)橐话闳苏J(rèn)為只有青春期才叛逆，這完全是一個(gè)誤區(qū)。

孩子幼兒時(shí)期必經(jīng)的兩個(gè)叛逆期，是父母最好的成長期，也是父母與孩子感情交流最敏感的時(shí)期。所以，家長們都應(yīng)該好好了解：面對(duì)孩子不同的叛逆期，到底該如何教育孩子。

2-4歲寶寶叛逆期

頑固、焦慮的小“惡魔”

很多家長或許會(huì)感到納悶，兩三歲的寶寶怎么會(huì)叛逆呢？其實(shí)這個(gè)問題并不奇怪，相信很多家長都遇到過這種現(xiàn)象：

你越不讓他摸臟東西，他越摸得起勁兒，并且樂在其中；

你越不讓他哭鬧，他越哭鬧得厲害；

…..等等諸如此類的情況，幾乎每天都要上演。

這個(gè)期間的孩子，有時(shí)格外“貪”，只需看到自個(gè)喜愛的玩具，不論是不是自個(gè)的，都哭著鬧著要拿回家；

有時(shí)，孩子也格外“獨(dú)”，不喜愛他人碰，張口閉口都是“不” 字開頭，特別頑固。

在《媽媽是超人》里我們可以很直觀的看到，包文婧被3歲的女兒“包餃子”總是氣到在節(jié)目里崩潰，孩子哭她也委屈的哭；

還有梅婷的女兒快快，是個(gè)脾氣比較大的女孩，梅婷吃飯喝奶都得和她商量著來，稍不注意就逆了快快心意，大發(fā)脾氣。

那么，2-3歲的孩子為什么會(huì)叛逆呢？

這是因?yàn)?歲~4歲的這段期間內(nèi)，孩子的心境會(huì)進(jìn)入首個(gè)不穩(wěn)定期。

一方面，2-3歲左右的孩子已經(jīng)開始有朦朦朧朧的獨(dú)立意識(shí)；這時(shí)候的孩子變得很有競(jìng)賽性，發(fā)自心里地覺得自個(gè)很了不得，總想讓周圍的人或事都按自個(gè)的意思來；

另一方面，2-3歲的孩子沒有全面的表達(dá)能力，而父母又誤解寶寶的意思；例如，他很想用叉子吃豆子，但母親非給他換了把勺子，他很不高興，可是又不知道怎樣表達(dá)自個(gè)的不高興，所以就爽性用最直接的辦法來表達(dá)——哭鬧、打滾。

父母?jìng)儜?yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？

1.少跟孩子說“不”

我們經(jīng)常都會(huì)對(duì)孩子說“不可以做什么”、“不要做什么”….久而久之，寶寶聽到的都是不要做什么，所以他漸漸的就不再聽你啰嗦，想怎么做就怎么做了。

父母可以把對(duì)孩子說的“不”改成“要做什么”。例如：

孩子喜歡亂扔玩具，不跟孩子說“不準(zhǔn)亂扔”，而是說“我們帶玩具寶寶回家，讓它好好休息好不好？”

孩子喜歡撿地上的食物塞進(jìn)嘴巴，不跟孩子說“不可以亂撿東西吃”，而是說“我們一起把它扔進(jìn)垃圾桶吧！”

有一次帶小新出門逛公園，為了她的安全，經(jīng)過“井”蓋的時(shí)候，我說：不要從上面走。結(jié)果小新照樣從上面過去了，而且是故意的。

所以下一次遇到井蓋時(shí)，我就跟小新說，媽媽是火車頭，我們繞著井蓋走吧，結(jié)果，她就樂呵呵的跟著我繞著井蓋走過去了。

2.給孩子選擇的空間

有時(shí)候孩子在看電視，到了要睡覺洗澡的時(shí)間了，你叫讓他去洗澡，大多數(shù)時(shí)候的孩子都不會(huì)立馬起身。

這時(shí)候我們不妨給孩子一個(gè)選擇：“寶寶，已經(jīng)九點(diǎn)很晚了，你是想先洗澡呢還是想先喝牛奶呢？”

這時(shí)候孩子通常都會(huì)選一個(gè)，這比一直催促孩子或直接強(qiáng)行關(guān)電視作用要好多了。

3.讓孩子幫忙

2-4歲的寶寶一般都有自己的主見，所以有時(shí)候你叫他往東他偏往西。

這時(shí)候可以試試一改命令的語氣，與寶寶互動(dòng)，讓寶寶參與進(jìn)他即將要做的事情。

比如小新最近洗澡表現(xiàn)的特別不配合，這時(shí)候我都會(huì)邀請(qǐng)她幫忙：

小新幫忙把你的浴盆拿過來吧？

小新幫忙放你的泡泡液吧？

小新，幫忙給你的小熊洗個(gè)泡泡浴吧？

這樣下來，小新也開始不抵觸洗澡，甚至慢慢喜歡洗澡了，每次都很開心呢！

總之，面對(duì)2-3歲的頑固、焦慮的小惡魔，父母給予寶寶多一點(diǎn)耐心，多跟孩子交流，孩子自然而然能感受到父母的關(guān)懷與愛。

6-9歲兒童叛逆期

沖動(dòng)、勇敢的“小大人”

大概從6、7歲開始，孩子已經(jīng)開始步入小學(xué)，這時(shí)候孩子接觸到的新事物很多：新學(xué)校、新同學(xué)、新知識(shí)…

于是這個(gè)“小大人兒”就會(huì)極力地去掙脫父母的掌控，希望凡事自己說了算。比如：

不管寫作業(yè)還是做其他事情，孩子有磨蹭的壞習(xí)氣，說多少次都改不了；

特愛參與“小團(tuán)伙”，喜歡跟小伙伴處處跑著游玩、嬉鬧，有時(shí)甚至忘了寫作業(yè)、忘了吃飯……

這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有強(qiáng)烈的獨(dú)立的思想意識(shí)，行動(dòng)也開始獨(dú)立，他們會(huì)覺得自己已經(jīng)長大了。

為什么會(huì)出現(xiàn)這些叛逆心理？

6-9歲的孩子出現(xiàn)叛逆心理，一方面大多數(shù)是由于父母的教育出現(xiàn)了問題。父母沒有意識(shí)到孩子的心理變化，依然像從前那樣去要求孩子服從自己，忽略孩子對(duì)周圍的好奇，所以就很容易導(dǎo)致孩子叛逆。

另一方面則是因?yàn)橛H子關(guān)系不和，這時(shí)候的孩子期望得到父母的尊重、陪伴，如果父母與孩子的關(guān)系有疏遠(yuǎn)的跡象，也容易導(dǎo)致孩子叛逆。

家長們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？

1.以“朋友”的身份與孩子溝通

面對(duì)這時(shí)候的孩子，父母的溝通至關(guān)重要。不妨試試與孩子做朋友，改變父母命令式的語氣與責(zé)備，適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼约鹤鲞x擇，滿足他“小大人”的心理。

如孩子在買衣服的選擇上，根據(jù)孩子的喜好來買，而不是家長覺得孩子應(yīng)該穿什么；

在報(bào)興趣班的時(shí)候，看孩子對(duì)哪種有興趣，而不是看家長覺得哪個(gè)更有用；

在一件事上做出選擇的時(shí)候，聽聽孩子的意見，而不是一味說聽爸爸媽媽的，這都是為你好。

2.接受孩子愛玩的天性

6-9歲的孩子一般貪玩，精力格外充沛，他們會(huì)想跟小伙伴的去發(fā)散精力、學(xué)著處理人際關(guān)系、建立屬于自己的小圈子。

父母應(yīng)該要適當(dāng)給孩子娛樂空間，有時(shí)間的時(shí)候還可以多與孩子進(jìn)行游戲互動(dòng)。

這段時(shí)期的孩子，父母最重要的就是與孩子建立好平衡關(guān)系，不能過分約束也不能過于放任，給孩子空間和自主選擇權(quán)但也要孩子知道行事的規(guī)矩和道理。

孩子的叛逆期是一個(gè)令家長感到頭疼、手足無措的時(shí)期，也是孩子成長、成才的關(guān)鍵時(shí)期，它就像人生的十字路口，選擇對(duì)了，成就孩子一生；選擇錯(cuò)了，貽誤孩子一生。

所以，每一位家長都要重視孩子叛逆期的教育，正確、理性的對(duì)待，相信孩子也會(huì)從讓人煩惱的叛逆期，獲得更好的成長！