摘要:孩子從小學習就很吃力,到了初三更跟不上了,厭學情緒很明顯,抵觸去學校上學,家長到底該如何鼓勵引導?
今天還是跟大家分享一位粉絲家長的真實案例。這位家長跟我說,他的兒子今年上初三,最近出現了明顯的厭學情緒,很抵觸去學校,在家請假休息了2天,在家休息的時候,就一個人在那兒玩游戲。到了第三天,才勉強把孩子送到學校里去。
父母做小本生意,經營一家小商店,由于有時生意比較忙,小學時就把孩子送到老師家全托管理。親子關系也還可以,也沒有經常吵架什么的。孩子從小學習上就比較吃力,總感覺他悟性不太好。現在到了初三,感到學習更加跟不上了,有些喪失自信心。并且班級里認真學習的同學也很少,學習氛圍也不太好。
孩子從小性格比較內向,但對于一些體力活、手工活很感興趣,比如從網上買回一些拼裝家具,他都會很有耐心地把家具裝好,可是在學校的學習方面就沒有這么多耐心。現在孩子對學習、學校都很抵觸,也不知道該如何鼓勵他。
今天,我就借回復這位家長的機會,跟大家說一些我個人的看法和思路,供大家參考。
第一,并不是孩子悟性不好,而是時代特點和家庭教育兩方面的因素占主導。
根據你給出的這些有限信息,首先大致能夠推測出,孩子屬于內向、心思細膩的先天性格,屬于“多思型”的先天思維模式。這種思維模式的孩子,反而是悟性很好。只不過,他通常想的更多,而說的很少。并且,他接受和消化知識的特點是先慢后快,前期會表現出來比好多人都慢,可一旦掌握了一些事物的內在規律,他便可以將事情做得比大多數人都要好。主要原因就是,前期他自己需要考慮太多的細節問題,導致頭腦中認知結構的積累時間很長,完善的思維體系建立較慢。
同時,還能得知,孩子從小父母的陪伴較少,得到來自家庭的引導教育機會自然就較少。所以,在一些孩子成長過程中很關鍵的節點,沒有合適的外力給予孩子正確的方向引導。這里沒有故意指責和埋怨你們父母的意思,只是客觀地跟你闡述一下事實,告訴你事情的根本原因。
我之前的作品已經多次講到過,當前的教育制度,是十分滯后于社會發展的。通俗來講,也就是社會經濟發展太快,教育制度沒跟上趟。雙減政策,正是教育制度過渡和改革時期的明顯標志。
大學其實本來就是搞學術研究的地方,而高中是為選拔學術研究型人才做準備的地方。說句大實話,絕大多數人,其實都并不適合走“高中-大學”這條學術型路線。近些年來,本科甚至碩士學歷越來越貶值,好多本科甚至碩士畢業都不好找工作,就是最好的證據。我曾經帶過的很多90后學生,現在已經工作,他們對此都深有體會。
第二,要善于發掘孩子的優勢,尋找能夠擴大孩子優勢的未來職業方向。
咱先不管國家接下來怎么改革教育體系,先說咱自家孩子現在該怎么辦的事。從你的描述中,可以推斷出,孩子還是比較仔細的一個人,動手能力也很強,這其實都是很大的優點。成績不好沒關系的,這個不代表將來沒出路。走“高中-大學”路線,十之八九不太適合孩子,完全可以早點確定未來的第一份職業,早點開始職業技能的學習甚至實踐,才是正確的教育思路。
根據孩子的性格和興趣特點,我暫時大致能給出幾個可能的職業方向:機械維修(包括汽車或其他精密儀器)、計算機技術(如圖像處理、影視剪輯等)、電子競技相關(包括職業電競玩家或電競衍生服務等),至于更詳細的,必須要知道更多的關于孩子的個人信息才能準確判斷。
至少,要開始跟孩子談這些事情了,討論未來的第一份職業做什么,現在已經完全可以了,不能再晚了,這些道理,我之前的作品中已經說過很多次了。
第三,對個人而言,教育的終極目標是為了能在社會中更好地生活,所以,就業永遠是王道。
根據孩子目前的學習情況,我認為完全沒有必要再去死磕“高中-大學”這條路,當今這個時代,工作機會很多,與其死磕一條根本不適合自己的學術道路,還不如把時間用來早點沉淀一項過硬的專業技能,為未來的就業早點奠定基礎。
我以前曾經有一個學生,高一剛上了不到一個學期,就上不下去了,因為學習實在跟不上,每天都是在聽天書,對他來說太煎熬了。但他喜歡烹飪,最后退學去學了烹飪技術,當別的同齡人還在拿著一個普通大學文憑到處找不到好工作時,他已經是一家大型飯店的廚師長了,月薪接近2萬。他用2年的時間學技術,5年的時間工作實踐,專業技能已經相當過硬。這個孩子就是很好的一個證明。
所以,我的建議是:如果家庭經濟條件允許的話,可以考慮在全國范圍內,尋找一些優質的職業技術學校,初中畢業后就可以送過去。當然,前提必須是,事先和孩子溝通好未來的職業方向,再選專業,最后選學校,一定要選孩子喜歡的、擅長的;
如果家庭條件不允許,也不要緊,現在的互聯網上免費教育資源相當多,只要家長往這個方向上引導,那么孩子完全可以靠興趣作為內驅力,依托互聯網的學習資源,也能學個差不多。因為,現在社會上大部分的普通技術崗,都并沒有多少知識點。接下來,更多的還是需要在日后的工作實踐中慢慢鍛煉提高。人這輩子很長,大部分知識還得從生活和工作中學習,這個大家必須得承認。
總之,孩子學習成績不好,這個不要緊,關鍵是要學會發現孩子先天性格中的長處和優勢,與未來的職業方向相結合,去進一步發揮和擴大這種優勢,從而幫助孩子早一些找到在未來社會中最適合他的位置。
