小靜（化名），47歲，一路都是人生勝利組，兒子從小喜愛文學、音樂，從不需擔心。但國二起不想去上學，母子開始沖突，整個過程中小靜的價值觀一直受到碰撞。從看不順眼、擔心、憤怒，到現在慢慢可以接受孩子不愿意被放在大人的框架里，這期間反而是我最大的修練和學習，她說。
兒子念一般公立國中8年級時，就不想去上學。問他他不講，應該沒有被霸凌。輔導老師說他是很敏感的孩子，要等別人去挖他的心事，他有自己的世界，不想照著大人的游戲規(guī)則。有可以跟他對話的大人，他會愿意講。
他現在讀高中，不到兩個月，第一次月考都還沒考，就已經不想上學。也許他感到被學校體制管束，要一直讀書是件無聊的事。老師都建議不要逼他，要等他自己想通。因為他的問題并不是不能念，而是他不想，老師認為你逼他，他就會走到極端。
不上學他會待在家讀書、寫小說、唱歌、聽音樂，做他喜歡做的事情。他沒有補習，沒有不良嗜好，手機里的game就是神魔之塔而已，也不會花很多錢買那些有的沒有的。晚上11點手機就收回，他沒法抗拒，因為手機用我的名字。他只有在家才能用Wifi，出去就沒網絡。
我問他，你不讀書要干嘛？他回答不出來，也不想出國念書或去實驗學校，因為不想離開家。老實說大人也并不會因為有了答案就停止再問，你并不是要他的答案，你是想修正他，一直說教的結果，他某種程度就是懶得跟你講，會覺得父母都不關心他不了解他，只關心他的成績。他有自己的課題，也許不想直接去面對，不管要離開學校，重修或補考，這件事得他自己去發(fā)動，我們沒辦法在旁邊一直要求他，甚至延畢都要自己面對。
不按部就班就完蛋？
現在的狀況就是盡量減少沖突，最低要求就是去上學。他也知道，完全不去學校，我們不能接受，于是就盡量一起做全家都喜歡的事情，例如看電影、看舞臺劇，看完后還可以討論一下。一起去我們都喜歡的餐廳、喝下午茶，有時氣氛比較好，他會好好把書拿出來讀讀。
他在家就是個平常的青少年，所有青少年的懶惰啊、發(fā)脾氣啊、他都有，比較大的問題就是不想去學校。一開始我很焦慮，全世界的人都在讀書，你為何要鬼混？我開始也過不去，為何你不走在正常的軌道上？做父母的都會擔心，你沒有按部就班就會完蛋啊！
他爸爸一直開導我，沒去上學又怎樣呢？他說你們母子搞得勢不兩立，要不就自傷，要不就傷人，與其去計較小事，還不如開心過每一天。他爸爸說，最大的要求就是不要染上壞習慣，不要造成不可逆的后果，其他都隨他。
我現在比較擔心的是我自己。這過程對我是比較大的修練。一開始看不順眼，我就生氣、就講他，但后來我不講，但還是看不順眼，再后來我就問自己，到底看不順眼什么？
原來我在乎他是否符合乖孩子形象
我跟他沖突最劇烈的也就在這里。他覺得我都不了解他，不關心他，只在乎他要不要讀書?？此菢幼宇^發(fā)亂糟糟，也不把衣服塞進去，實在也會心疼，這孩子到底為何要這樣？是故意反抗我？我在乎他把領子翻進去還是翻出來嗎？我在乎的，說穿了就是一個我心目中乖孩子的形象而已。他就不要啊！這段時間，氣得半死，有時真的想你一刀我一刀兩人同歸于盡算了。
跟他爸爸也吵過，他一直問，最壞到底會怎樣？高中沒念完、沒大學念，這些選擇都是不能回頭的。這個世代不會餓死，就算都不工作，大概家產還夠他用到中年吧。若是不良少年，在外面吸毒，把人家肚子搞大了，那才糟糕。
現在，我要把我的不順眼、仍然會冒出來的情緒收起來，要讓這件事在我心里過渡得自然一點，這是對媽媽的修練。白天在公司就要你完美超越，但回到家，面對孩子這樣，價值觀就很錯亂，人生到底要那些干嘛？
青少年憂郁是一個大問題，孩子的憂郁，都變成父母的憂郁。因為這階段孩子的父母都在中年期，本身自己就是個在過渡的階段，怎樣去面對這些問題？沒有一個父母是ready的，父母要面對很多別人的關心：考試考得怎樣？要不要去補習班？要不要去找老師談談？要不要請個家教？帶他去看心理醫(yī)生？我都在心里想過一千萬遍了。做職業(yè)婦女也很難，我在跟輔導老師談兒子的事情，手機就一直響一直響，公司的事情急著找我。這是另一種取舍，對父母來說壓力很大。
這個過程對我自己也是一種價值碰撞。我們這世代都按部就班，什么時候該做什么事，好像都被放在一個框架里。但這小孩不要被放在這框架里，我也慢慢接受。那我就回過頭來想，那我為何要停留在這個框架里？
我想過，他不要上學、我不要上班、我們一起去旅行一年。人生還有什么機會可以這樣呢？他15歲了，還有幾年會跟我在一起？也許修復一下自己，也修復一下跟孩子的關系，大家都把步調放慢一點。我自己會比較平和地來對他，而不是兩個人都是火山口。
