孩子突然出現厭學情緒（針對孩子厭學,情緒暴躁如何處理）
孩子不上學休學輟學，相信沒有幾個父母能接納孩子不讀書，每一個父母都希望自己的孩子考上重點高中，重點大學，學業有成的。左養右學教育賴頌強老師講解讓孩子重返學校，愛上學習的六個步驟，如何在1-3個月內引導孩子回歸學習。
很多抗拒上學的兒童，每位兒童都有獨特的問題表現，在家長眼里多動，看不進去書，不愿上學成為了主要問題。
不沾學習，母慈子孝，一寫作業，雞飛狗跳。想拿起棍子嚴加管教，又想起看到的有些學生不堪壓力自殺社會新聞，實在不知道孩子到底哪里出了問題該如何管教？
厭學的外在表現是在學習上，深層次的原因是孩子的心理、社交關系、家庭關系等方面出現了問題。
1、一名優秀的高中老師，但她對她的孩子的情緒也很困擾，她說我能帶好一個班級，卻教不好自己的孩子。
“初一孩子厭學在家已經二十天了，他說不想離開家里。本來今天說好去新學校，可他卻再次焦慮了，還是沒準備好上學。我每天都在期待孩子能早日重返學校，課程已經落后很多了?！?/p>
2、一名小學生，已經厭學一年余
“一直不愛學習，老師講得也聽不太懂，同學總笑話我?，F在感覺每天一坐到教室就覺得同學都在說我，都在議論我笨。”
3、一名焦慮的母親，帶著一袋病歷堆放在桌子上。
“孩子從去年一直說頭暈頭疼，上課上不了，去鄭州，北京，上海兒童醫院，檢查了一圈，從大腦，神經到心臟所有的檢查都做了都沒有查出來問題，是醫生建議我們來看看是不是心理上出現了問題”
我們可以從孩子們的自述和家長的困惱中看到：對于一部分的孩子，上學是一件令他們感到非常痛苦的事情，他們可能會抱怨頭疼、胃疼、用各種方法躲避上學。
對于一些孩子來說，厭學有比較明顯的應激性事件，比如在學校被霸凌、同學關系難以相處、或者搬家、家中遇到各類變故等等。從一些真實的案例中我們發現，無論孩子遇到了哪種刺激性事件，如果孩子在遇到應激性事件后，回到家待一段時間，那么想讓孩子重新適應校園生活，會變得更加困難。門診上有家長的需求是給出建議休學在家休養，希望在家能待一段時間再去上學就好了，其實不然。
有研究表明，厭學和孩子的心理健康狀態有關，例如焦慮癥和社交恐懼癥等等。對于家長，首先要意識到的就是：當孩子厭學時，孩子害怕的不是上學這件事，而是一切會與上學聯系起來的緊張想法或不愉快經歷。
紐約大學兒童研究中心的相關研究調查指出，孩子不愿意去上學可能有以下幾種原因：
1.逃避不良情緒和負性事件
2.回避社交和公眾評價
3.獲得關注
4.不去上學可以獲得某種“獎勵”
除了以上的4種可能原因，還有2個不能忽視的客觀因素需要納入考量：精神障礙和家庭因素。
精神障礙
年幼的孩子可能有分離焦慮癥。在這種情況下，孩子離開父母時會感到害怕和恐懼。這種害怕不僅僅是發生在孩子去上學的時候，也有可能發生在孩子需要和父母分開的任何場合中。
驚恐障礙——驚恐發作時孩子會感到心跳加快、呼吸急促、頭暈或者惡心。小朋友可能很難用語言去描述這些身體癥狀，在大人看起來孩子們只是在亂發脾氣。這種驚恐發作可能與學校有關，因此被稱為學校恐懼癥(school phobia)。如果孩子的確受這類恐懼癥困擾，自然而然地會害怕去上學。
家庭問題
孩子厭學需要考慮多方面的綜合因素，家庭問題可能是孩子不愿意去上學的一部分。
家庭是一個整體，相互作用，更多時候，家庭的互動風格也會對孩子產生影響。如果在一個大家庭中，家人之間的關系過于緊密會容易讓孩子產生過度依賴和與他人的互動隔離，孩子通常不愿意離開家人去上學。
厭學也可能與家長的教育方式有關。家長對孩子成績要求過高，只關注孩子的成績，不注重孩子的心理健康，只關心學習的結果，忽略孩子學習過程中的努力。孩子成績一旦下降，家長批評甚至懲罰孩子。
家長要積極、合理地對待孩子的厭學問題。而不是簡單粗暴地歸結為小孩貪玩，不愛讀書，不喜歡學校。如果出現厭學情況該怎么辦呢？
1.專業的心理評估
為了排除孩子的厭學是由切實的心理障礙或者生理原因的客觀因素造成的，前往專業的醫院為孩子做一個系統專業的評估。
2.兒童心理治療
在兒童心理咨詢中，咨詢師會使用各類咨詢技巧來幫助孩子慢慢減輕對于上學的恐懼，幫助孩子重返學校，參與日常的社交。當然，這些治療方式若能得到家長和學校的共同配合會更有幫助。
3.家庭治療
如果家庭內部發生了一些特殊情況，可能與孩子的厭學情況有關，那么家庭治療是非常有效的一種方式。在治療中，家庭被當做成一個整體來看待，治療可以幫助整個家庭調整和改變家庭成員間的互動方式，會對孩子的心理和行為產生相應的影響。
