如何避免青春期孩子早戀焦慮（如何避免青春期孩子早戀問題）
如何避免青春期孩子早戀？
早戀是不合時宜的,并且會帶來很多問題:尋求刺激、荒廢學業、胡亂花錢、喪失信念,甚至做出違法亂紀的道路。然而近年來,早戀現象似乎越來普遍。
孩子叛逆期早戀怎么引導？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規則等方面綜合去引導。
大街上、地鐵里,成雙成對的少男少女隨處可見。早戀就像一朵羞答答的玫瑰,在家長和老師的視線不及之處悄然綻放。對于中學生早戀,盡管學校明令禁止,家長堅決反對,然而,處于青春期的學生懷著對異性的好奇和愛慕,早戀屢屢發生。
令社會不可忽略的是:超過20%的中學生存在模仿成年人戀愛方式的行為,早戀的中學生有的偷嘗禁果,有的甚至做過流產手術……早戀給很多人帶來了傷痛,包括生理和心理。面對這樣的情況,有什么辦法可以有效的應對呢?學生大部分的時間都在學校,因此早戀問題,不妨從學校和老師開始,進行一些預防的措施:
首先,不失時機地開展各種班級活動。如開展班會,組織活動,討論,談心,正面引導班級輿論,和學生一起探討愛情問題,進行審美教育等,以防患于未然。讓學生明白初戀是人生中最純潔的感情之花,不論它開在什么時候都是應該珍惜的。同時,讓學生明白異性間的接近是以傾慕為基礎的,要想讓對注意自己,就必須讓自己變得更出色。
再次,充分尊重學生的人格、尊嚴和隱私,讓他們覺得老師值得信賴。和他們交流過程中采取冷靜、寬容、理解的態度,不公開批評指責學生,不擴大知情人的范圍,可以用說悄悄話的方式進行。不要扣“早戀”的帽子,只說哪些事情影響了學習,進行引導,不刻意地談早戀的危害性,避免引起學生的反感。這樣既保護了學生的隱私,又尊重了學生的人格和情感,但學生感覺老師給他留了面子,內心就會產生了感動,這樣更有利于學生成長。
最后,把他們的精力引導到集體活動中來,開展集體活動不僅能促使學生把精力放在追求高尚的精神生活方面而有效地抑制心理沖動,而且在很大的合作中有益于造成一種男女同學的和諧交往,彼此尊重,平等相待,相互關心的良好氣氛是他們的情感得到健康的升華。比如學習成績差的學生讓他們參加打籃球比賽,通過各類活動分散他們的注意力,而學習成績好的同學不點破,讓他們互相幫助,互相勉勵,共同進步。
如果有的中學生已經戀愛了怎么辦呢?我們在承認這種感情是圣潔的,是年輕人純真性格的體現的這個前提下,要他們學會駕馭感情的本領,不受感情的左右,把更多精力投入學習。我們可以勸他們將這份感情“冷藏”起來,不讓他們表態,也不鼓勵他們為愛情“獻身”,告訴他們如果他們覺得自己的感情很純潔,能夠抵御一切外來壓力,那么就讓時間去考驗吧。
早戀自然是不可取的,但是也要處理得當,以免引起學生的逆反心理,使情況變得更糟。
