有關(guān)家庭教育的真實(shí)案例分析（家庭教育學(xué)的案例分析）
關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師的行業(yè)認(rèn)知，每次看完一篇文章，你都會(huì)對(duì)家庭教育指導(dǎo)師有更深的了解。關(guān)注我，了解從小白開始成長(zhǎng)。
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃H子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
老師敲了敲小強(qiáng)家的門，非常生氣地向小強(qiáng)的母親抱怨，小強(qiáng)又把同學(xué)的一個(gè)男孩送到了醫(yī)院。聽了這話，小強(qiáng)的母親臉紅了，哭了起來，不停地向老師道歉：對(duì)不起，真的很抱歉！這都是我的錯(cuò)。
小強(qiáng)坐在一旁玩手機(jī)，好像是個(gè)局外人。
老師來抱怨已經(jīng)不是第一次了。小強(qiáng)是一個(gè)著名的小強(qiáng)，在學(xué)校很有攻擊性，從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，幾乎所有的學(xué)生，一直被老師視為傷害群體的馬，是一個(gè)完整的惡人！老師使用各種手段用，不管怎么罵，他都不會(huì)屈服！即使發(fā)展到公開反對(duì)老師的情況，哪個(gè)老師批評(píng)他，哪個(gè)老師在課堂上打瞌睡。
這個(gè)孩子聽起來有點(diǎn)像哪吒，哪吒我的生命由我控制。其實(shí)是完全不同的版本！哪吒代表了一個(gè)青春期孩子叛逆的故事，小強(qiáng)代表了一個(gè)離婚家庭的辛酸血淚。
小強(qiáng)三歲時(shí)，父母離婚了，和母親住在一起。母親一直深感內(nèi)疚，覺得應(yīng)該加倍愛孩子，回應(yīng)孩子，總是迎合他，向他屈服。小強(qiáng)經(jīng)常不聽安排，比如爬家具，睡覺時(shí)間不睡覺，吃飯跑來跑去，拿著手機(jī)不能放。
由于母親的放縱和遷就，小強(qiáng)變得沒有紀(jì)律，更不用說同情了，就像一匹脫韁的野馬，所以文章開頭發(fā)生了。
那么，媽媽為什么要放縱小強(qiáng)呢？
都是內(nèi)疚造成的！因?yàn)樗X得自己的離婚對(duì)孩子產(chǎn)生了影響，認(rèn)為自己破壞了孩子的生活，讓孩子遭受了痛苦，離婚是孩子痛苦的來源，心里有強(qiáng)烈的內(nèi)疚感。為此，試圖通過減少孩子的挫折感，避免給他設(shè)置限制來補(bǔ)償孩子。
此外，離婚后，母親和小強(qiáng)住在一起。為了緩解他們的孤獨(dú)，他們會(huì)過度依戀他們的兒子。甚至?xí)薪巧靵y：有時(shí)兒子會(huì)有丈夫和父親的角色成分。這也影響了母親理性思考的能力。
內(nèi)疚就像一把鋼刀，深深地插在媽媽的心里！怎么辦？
1.修復(fù)孩子被遺棄的感覺。
父母離婚，被父親拋棄的小強(qiáng)，非常需要情感支持，尤其是母親的幫助。然而，母親本身處于缺乏狀態(tài)，仍處于婚姻破裂的壓力，在社會(huì)、情感和財(cái)政支持不足的情況下承擔(dān)單身母親的責(zé)任，這也讓母親感到壓力。
為此，母親應(yīng)該首先建立自己的支持系統(tǒng)，以避免獨(dú)自戰(zhàn)斗。但要在支持系統(tǒng)中獲得信心、勇氣和力量，并能夠面對(duì)和克服他們的憤怒、抱怨和痛苦。然后，試著傾聽和理解隱藏在孩子心中的失落，甚至包括父親不愛我的痛苦，幫助兒子應(yīng)對(duì)被父親拋棄的壞感情，為孩子提供特別的支持。
一旦孩子發(fā)泄出煩惱的感覺，甚至責(zé)怪和攻擊母親，就要以冷靜溫柔的態(tài)度面對(duì)，千萬不要用愧疚屈服。
當(dāng)孩子看到悲傷和憤怒，被理解和接受時(shí)，孩子就會(huì)變得柔軟和溫暖。
2.讓孩子恢復(fù)與父親的情感聯(lián)系。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，父親不能缺席！因?yàn)楦赣H可以讓孩子獲得安全感、力量感和邊界感。小強(qiáng)3歲時(shí)父母離婚，正處于俄狄浦斯時(shí)期，讓小強(qiáng)經(jīng)歷了父母離婚后的復(fù)雜狀態(tài)：一方面要面對(duì)正常情緒的發(fā)展，另一方面要面對(duì)家庭的分離和離婚。
一般來說，戀母期有兩個(gè)特點(diǎn)：一是對(duì)母親充滿情感，母子關(guān)系具有性特征；二是與父親的關(guān)系高度競(jìng)爭(zhēng)，以父親為對(duì)手。
現(xiàn)實(shí)中，父親缺席，導(dǎo)致小強(qiáng)沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。尤其是和母親單獨(dú)生活在一起，如果沒有父親起到自然抑制的作用，性欲就會(huì)增強(qiáng)，從而產(chǎn)生莫名的焦慮(亂倫焦慮)，這種沖動(dòng)也會(huì)轉(zhuǎn)化為攻擊性，甚至包含破壞性。
如果孩子能與父親建立情感聯(lián)系，就有可能達(dá)到平衡，使母子之間更有邊界和規(guī)則。因此，母親應(yīng)該理解和支持孩子與父親建立聯(lián)系的愿望。支持和努力幫助兒子給父親寫信，給父親買生日禮物，安排時(shí)間定期拜訪父親的親戚，尤其是祖父母。
3.重建規(guī)則和邊界。
科胡特曾經(jīng)說過，沒有誘惑的深情，沒有敵意的堅(jiān)句話非常適合為孩子們建立規(guī)則和邊界感。
母親非常愛兒子，但只有母親照顧孩子，絕對(duì)沒有其他誘惑。不要控制孩子，也不要過度依戀孩子，鼓勵(lì)孩子過自己的生活，不要判斷孩子，支持孩子做出決定。同時(shí)，與孩子們建立一個(gè)邊界和規(guī)則。
比如帶孩子去超市，孩子無休止地纏著買零食和玩具，媽媽可以溫柔堅(jiān)定:我知道你喜歡那個(gè)玩具和零食，這一刻對(duì)你來說也很重要，但是媽媽不是萬能的，不能滿足你所有的要求…
以上方法可能都很好，但對(duì)于一個(gè)內(nèi)疚的母親來說，這并不是一件容易的事情。事實(shí)上，悲傷總是不可避免的，我們不能完全避免已經(jīng)造成的痛苦。此外，離婚并不是一個(gè)人的錯(cuò)。雖然有些無辜，但孩子作為家庭成員之一，也有責(zé)任承擔(dān)痛苦。
最后，我想說的是，今天的痛苦是一場(chǎng)意外，明天就成了故事，未來，也許是人生的一道風(fēng)景線。
