沒有手機被同學排斥（你怎樣看待學生使用手機問題）
我家兒子五年級，學習成績中等偏上。今年疫情，上了三個月的網課，每天使用電子產品約10小時。在課程與作業的間隙，他會抓緊一切時間玩游戲或者與同學聊天。
孩子網癮怎么辦？孩子網癮不是簡單的指沉迷王者榮耀，和平精英，英雄聯盟，第五人格等游戲，還包括了看網絡小說，聽網絡小說，刷短視頻，網絡聊天等等，太多未成年的孩子沉迷網癮不能自拔，導致孩子心思都花在網絡上，無心上學，從而導致成績下降，甚至不上學的，賴頌強老師團隊專注于協助父母，從六個步驟幫孩子改善沉迷網癮的問題。
只要我在家，就會不斷提醒他下課了就離開屏幕起身活動。他有時聽得進去勸，有時嫌我嘮叨，說班里的同學都在玩游戲，他能堅持上課并提交作業，已經很不錯了。
復課后沒幾天，學校就組織了考試，兒子成績與之前比總體是退步的，但名次反而前進了幾名。老師說，網課期間，好多同學“掛著羊頭賣狗肉”——“掛著網課玩游戲”。
因為名次前進了幾名，孩子說要買個新手機獎勵他。別的同學都有手機了，他也非常想要。
如上述情況，相信不是少數。網課帶給孩子們最大的“副作用”，就是手機依賴癥。給孩子買手機，怕孩子沉迷游戲；不給孩子買手機，他的身邊同學都有了自己的手機，怕孩子感覺自己“不合群”“被孤立”。
到底該不該買呢？真是進退兩難。
01 被孩子“拿捏”的家長
在電子化時代，不管是小學生還是中學生，他都會因為擁有一部手機而歡欣雀躍。原因是顯而易見的——手機里誘惑太多了，孩子拿到手機后，不太可能用它看“學習強國”或是背“百詞斬”，很大可能是刷某音、玩游戲、逛某寶、瀏覽各種五花八門的網站，加好友閑聊。
但是當一個考試進步的孩子提出了“想要一部手機作為獎勵”時，你怎么辦？
孩子非常懂得父母的心理，用一個看似合理的請求來滿足自己，父母答應或者不答應，都已經被孩子拿捏住了——
如果你答應了，那說明你為孩子的學習已經進入了深度焦慮中，并且很容易被孩子控制。
如果你拒絕孩子的要求，那說明你是一個控制型的父母，容易造成孩子的叛逆。而且你可能忽略了孩子的成長需求——“其他同學都配手機了，我沒手機很丟人（不甘人后的心愿），而且同學們也建了自己的微信群（社交的需求）。”
千萬不要以為孩子想要手機，只是想玩游戲。隨著孩子年齡的增長，他們對社交的需求日益旺盛，手機可以滿足孩子們之間的交流、讓他們擁有共同的話題，這對他們的成長來說，是很重要的。
那么，對于應不應該給孩子配手機，到底怎么做才合適呢？這時候，我們就應該從孩子成長的年齡階段、心理特征、成長需求來考量。
02孩子要手機，你要怎么和孩子溝通？
孩子：媽，現在考試完了，我考得還行，別的同學都有手機了，我也想要一個。
媽媽：不行，現在你都拿著我手機玩，買了不得玩瘋啊！現在學習時間都不夠，玩手機純屬浪費時間！
孩子：我有手機了肯定會更努力學習的，手機還可以方便我查資料，還方便我跟同學討論學習問題！
媽媽：我看你是想和同學一起玩游戲差不多！不是我不給你，主要是你自控力不好，會影響學習的。
孩子：我一定不會影響學習的，你就給我一個吧，爸爸那兒不是還有一個不用的蘋果6S嗎？
媽媽：那手機是你爸爸的備用工作手機，手機這件事沒得商量。
孩子：天天讓我學，我又不是機器……..
媽媽：成天就知道玩，太讓我失望了!
過了一個小時，孩子還在撒潑打滾，受不了的媽媽讓孩子做了一個“每天玩手機不能超過半個小時的保證，就罵罵咧咧的把手機給孩子了”！
聽完這段對話，是不是有種似曾相識的感覺，那你覺得這位媽媽，當孩子要手機的時候，做出的回應對嗎？我們一起來分析分析。
對話開始，當孩子提出來討要手機時，媽媽第一反應就是說“不”。這個反應是可以理解的，手機確實是會產生很多問題，但是，現在孩子學習很多地方都要用到手機，她在用學習的理由禁止孩子用自己的手機，似乎有些牽強和落伍了。于是，孩子就會反抗，并舉出種種例子，來證明學習和手機的擁有是可以并存的。這樣，就很容易讓她和孩子的溝通，變成口水戰。最后，還是以媽媽的妥協，草草收尾。為了尋求一點自我安慰，也只能簡單地要求孩子做出一個保證。
可令人遺憾的是，后面事態的失控，這樣的失控，作為家長肯定感覺既無助又無奈，同時對于孩子來說，由于不斷的違背自己當初的承諾，也會讓自己的自信心受挫，畢竟大多數人在承諾時，都希望自己的承諾可以兌現。！
另外，在這種無條件禁止、無原則妥協模式的溝通中，孩子并沒有學到任何積極有效的內容，反而學會了跟家長對付，且孩子還會發現，原來應付家長的成本這么低，自己撒潑耍橫，隨口應付地模式，是如此的低成本，高回報。
這就有很大的概率，讓孩子把這種無賴、應付的方式，當成跟家長互動的主要模式。一旦這種模式固定下來，就不簡單是手機管理問題了，將會泛華到生活的方方面面。還有就是，當孩子因為手機跟你產生沖突時，如果孩子缺乏協調能力，會很容易把一個簡單的小問題，變成大沖突，甚至惡性事件。
那當孩子提出跟你要手機時，你怎樣做，才能避免這后患無窮的失控場面呢？
其實，孩子要手機我們所擔憂的問題，可以總結為孩子缺失自我管理能力和沖突協調能力，這兩種能力導致的。所以你就此問題跟孩子對話時，要以幫助孩子解決這兩個問題為核心，從這兩個能力入手切入，我建議你可以按照以下的模式跟孩子進行溝通。
首先，你先不要無條件禁止，同時你要直接跟孩子表明自己的擔憂。就像我們前面分析的那樣，不論你是否愿意接受，手機其實已經變成了一個生活中不可或缺的元素。在這樣的大環境下，堵不如疏。與其遮遮掩掩，靠著回避分歧來解決問題，不如直接將自己的擔憂跟孩子挑明，這樣可以表明你態度的同時，給孩子一種被信任的感覺，這種感覺會在后面使用手機管理的過程中，對孩子起到一定的約束作用。
其次，跟孩子明確自我管理和沖突協調能力的重要性。這兩種能力是手機使用不失控的重要前置條件。即使是孩子暫時不具備這兩種能力也沒有關系，你需要跟孩子明確這兩種能力，不僅僅局限在手機的使用上，在生活的方方面面都有很大的價值。希望可以讓孩子在手機的使用過程中，逐漸培養或完善對應能力。
最后，需要跟孩子一起制定一個詳盡的手機管理方案，并明確獎懲機制。這個處理方法，就是把自我管理和沖突協調能力具體落在實處，以免后續事情的失控。
記住：孩子想要一部手機，不一定是需要，但一定是想要。
現在的孩子幾乎一出生就與電子產品同行，面對孩子提出的“手機需求”，你可以這樣去溝通：
①首先表達對孩子的理解、表現出同理心
“同學們都有手機，你也很想擁有手機，媽媽能理解。”
②幫助孩子分清“需要”和“想要”
“手機對于你來說，是必需品嗎？你在沒有手機的時候，能自己摸索出學習方法，媽媽為你高興，沒有手機你一樣可以學得很出色！”
③安慰和鼓勵孩子，進入下一階段學習
“如果你覺得自己現在的學習沒有動力，媽媽會和你一起去面對困難哦！”
④說明現階段使用手機“弊大于利”
”很多大人還會遭遇網絡詐騙，你還在讀小學，網絡上的不良信息你很難分辨這也是媽媽想等你長大了再給手機的原因。”
⑤贏得孩子的同意、理解
“當然，如果你能證明你有能力控制手機，而不是讓手機來控制你，媽媽也可以送你手機。”
03在家里時，成人要如何以身作則？
在家里，只要孩子在場，大人就不可以使用手機瀏覽新聞或使用微信，更不要說玩游戲。如果工作需要回電子郵件，就使用電腦。如果是朋友有急事，就打電話直接聯系，而非使用微信交流。
孩子都上床休息后，大人才可以開始使用手機看一些新聞或使用微信。
這樣做的原因無非有兩點：
一、在孩子面前立下榜樣；
二、有更多的時間可以關注孩子，在孩子需要我們時，我們可以隨時提供幫助。
一家人能自由交流的時間其實不多，每天一大早上學的上學，上班的上班，一直要到傍晚六七點下班后才能再見面。在孩子九點半上床前，一家人也就只有兩三個小時在一起的時間。所以大家應該珍惜這段全家人重要的、交流溝通的時間，盡量避免讓電視或手機來占用這段時間。
最后，如果您的孩子有一些“沉迷手機、無法自拔”的癥狀，同時你又無發判斷TA是否已經染上網癮，可以依據以下6條進行評估：
?在花了多長時間玩游戲這件事上說謊。
?為了獲得興奮感，花費越來越多的時間和金錢。
?玩的時間減少時，會煩躁或不安。
?通過游戲來逃避其他問題。
?為了能玩游戲，不再做日常工作，也不完成作業。
?偷游戲，或偷錢買游戲。
時間對每個孩子都很公平，如果一個孩子把時間多花在了玩手機上，TA自然就沒時間用來讀更多的書。
孩子如果想要一部手機，可以有各種各樣的理由。
給不給不重要，重要的是孩子做好準備了么？
他們想要有使用電子產品的自由，但不該用的時候，他們有拒絕誘惑的能力嗎？
你對孩子使用手機持什么態度？
平時會限制孩子使用手機嗎？
