怎么看待孩子早戀（早戀孩子心理）
畢業季對于學生來說，也是分手季，在學習期間的各種你情我愛，大多數就面臨結束了。這種情況不僅限于大學生，更多發生在高中，初中，甚至是小學生。
孩子叛逆期早戀怎么引導？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規則等方面綜合去引導。
現在孩子的早戀問題不容忽視。所有早戀的發生，都是因為孩子在家里面得不到家長足夠的愛。他們得到的只是家長的不斷地講道理和督促學習，而沒有家長對孩子關懷和幫助成長。所以孩子只能向外尋求，孩子希望在另一個人身上找到自己需要的情感，因為孩子在青春期的時候，本來就有結識異性的欲望。
但是如果家庭有足夠的愛與關懷的話，青春期的孩子是不會急于在這個時間發展出戀愛關系的。心理學家發現很多孩子對自己內心的感受并不清楚，不了解，家人也沒給予過，所以就會做出錯誤的行為來配合一些感覺。他們以為這就是戀愛。比如他們因為某種事情產生了焦慮，焦慮經常讓人錯誤地以為自己是餓了想吃東西。需要關懷的感覺也會被錯誤的青少年以為是性的沖動。
尤其是現代的手機上面各種新聞資訊，快手，抖音等等缺乏監管，就連我們孩子的教材上都畫了那種不正常兒童的圖片。這些錯誤的內容加深了他們對自己情緒的誤解。
戀愛本身是一個人的人生歷程中重要的一步，在戀愛之后就是結婚，組織家庭，生兒育女。在戀愛之前是認識與結交親密的異性伙伴，所以戀愛是我們人類比較重要的一件事情。因為我們生命的延續就是從此開始的。
可是我們很多家長并不知道應該怎么處理孩子戀愛的問題。這些家長中的一部分，連自己的愛情關系，夫妻關系都沒有搞明白呢，怎么會處理好孩子的戀愛呢。所以就干脆禁止孩子結識異性朋友，尤其家里面是女兒的家庭。
回避問題，不等于問題不存在。但是心理學研究發現，很多人在事物離開自己的視線之后，在他們的心里就認為這件事就不存在了。我們知道這是不真實的。其實我們想想，不會有那個家長會相信自己的孩子從來沒有結識過異性朋友。
那么早戀是好還是不好呢？其實我們知道，不太可能有人第一次見到異性，就會有美滿幸福的戀愛和婚姻吧，一見鐘情的事太少了。什么事情都需要通過練習才能做得更好。有了很多認識的異性朋友處理與異性朋友之間的關系，有了足夠的經驗，才能成功地選擇結婚對象，找到一個一生的伴侶。
家長盲目的不許孩子結識異性朋友，就像治水用了堵的方法一樣，孩子會隱瞞家長，直到最后真的發生意外。這時家長才發現，原來孩子身邊的人，除了家長自己不知道這件事之外。其它所有人都知道孩子搞對象了。
其實當孩子第一次約會時，內心總是十分緊張，不知道該怎么做，心中好多問題無法獲得解答，這時候，如果有人能及時地幫助孩子，引導孩子理解這些問題，孩子將會感激一生，會在情感方面做的很好。
10-13歲的孩子如果家長不知道在這個時期與自己的孩子建立朋友式的關系，而只是用命令式的方式對待孩子，家長對孩子的為愛問題將完全無能為力，就算孩子告訴家長，家長也可能聽不懂孩子在表達什么意思。而且一般情況下，如果孩子的家長常用命令式的方式對待孩子，孩子也會選擇隱瞞自己的事情，不告訴家長。
建議家長在孩子10-13歲左右的時候，與孩子建立朋友關系，讓孩子對家長有一份信任，在結識異性朋友，談戀愛的過程中，把家長當成專家顧問，以便讓家長有機會引導孩子樹立正確的愛情觀（前提是家長自己三觀得正）。家長可以引導孩子如何保護自己，可以讓孩子學習怎么選擇自己適合的對象，還要讓孩子懂的，在戀愛關系中不能過份付出，不能舔狗，盡量不要走回頭路。
如果家長能做到這些，那么孩子戀愛沒什么不對，可是現在多數家長會用一些奇怪的理由去阻止孩子戀愛。比如說：你現在還小呢，應該把主要精力放在學習上。那么請問家長，認為孩子多大年紀可以戀愛了呢，理由是什么？
家長的理由總是讓人無法反駁。但事實上，在孩子的成長中，與他人的交友模式和社會大眾的價值觀，控制著孩子的思想和行為。當家長不斷給孩子講那些空泛的道理時，就會造成親子關系緊張。反倒使孩子無心學習。
如果家長接受孩子戀愛了，那么當孩子有情緒需要發泄時，我們應該怎么做呢。
下面列舉一些家長常用的方法，也是我們今后應該避免使用的錯誤方法。
1、避免使用“交換法”，也就是對有情緒的人提供一些其它的事情，希望有情緒的人能轉移注意力。比如：“不要哭了，我帶你去買好吃的吧”。
2、避免使用“懲罰”，也就是家長會認為負面情緒是不好的，當孩子有了負面情緒時，很多家長會說：“不要哭了，堅強點，再哭我就揍你啦”；“有話你就好好說，哭什么，我看著就生氣，別哭了”；“當初不讓你早戀，你就是不聽，怎么樣，現在后悔了吧”。當孩子傷心時，還要受到這種充滿了懲罰的話，可想而知孩子是什么感覺。
3、避免使用“冷漠”，也就是家長經常對有情緒的孩子說：“給你一點時間，你自己冷靜冷靜”；“你自己的事，別人幫不了你，只有你自己想明白才行”，這是孩子在向家長求助時，家長讓他們自己搞定。
4、避免使用“說教”，家長經常對著有情緒的人說各種道理，聽的人都煩了，可是家長繼續“苦口婆心，循循善誘”。嘴里說的都是無法反駁的東西。讓人聽著情緒變得更差。
我們應該做的是什么呢？
1、當孩子有情緒與家長表達時，我們要做到“接受”，就是家長注意到孩子有情緒，同時接受那個有情緒的孩子，比如說“我看到你不開心，愿意聊聊嗎”；“你狀態不好呀，發生了什么，或許我能幫到你”。千萬不要假裝看不見，或者說“你別鬧人啦”這等于告訴孩子，我不喜歡你的樣子。
2、當孩子有情緒與家長表達時，我們要學會“分享”。我們平時與成人溝通也是一樣，要先分享情緒，再處理事情。比如“你現在感覺好些了嗎”；“你現在的感覺是擔心，還是生氣呢，我以前也遇到過這種情況，我當時擔心死了”。
3、當孩子有情緒與家長表達時，我們要學會“設范”?？梢韵纫龑Ш⒆诱页鲞@份情緒中可以接受的地方，比如說“你覺得他這樣做太過份了，難怪你這么生氣”；“你對他這么好，他卻這么對你，你當然傷心了”。
4、當孩子有情緒與家長表達時，我們還要學會“策劃”。這點比較重要，是經過前面的情緒處理之后，我們引導孩子行為的方法。比如：“凡事都有多個解決辦法，咱們一起想想，這種情況，我們都有什么辦法處理”；“有什么其它的方法，讓我們也可以達到想要達到的目的”。
總之，我們要尊重孩子，站在孩子的立場上，真心幫助孩子，這樣才能建立良好的親情關系。讓孩子在戀愛中成長，而不是受到傷害。
