勸阻孩子早戀（孩子早戀該不該阻止）
孩子叛逆期早戀怎么引導(dǎo)？按孩子的心理成長過程來講，每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期的，針對(duì)孩子叛逆期的不同階段，父母的引導(dǎo)方法是不同的，賴頌強(qiáng)老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認(rèn)知，情緒，行為，規(guī)則等方面綜合去引導(dǎo)。
國家二級(jí)心理咨詢師 楊 麗
現(xiàn)在的孩子，情感萌發(fā)較早，早戀的年紀(jì)也提前了。一方面是生理原因，生活環(huán)境和營養(yǎng)改善，青春期的光顧比上一代人提前了。第二是社會(huì)原因，影視劇涉及婚戀題材、社會(huì)名人的婚戀熱點(diǎn)不斷，這些都會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響。第三是心理需求，青春期的孩子有強(qiáng)烈的好奇心，戀愛是大膽的嘗試。另外，如果孩子在家中得不到足夠關(guān)愛，就會(huì)去外面尋找，早戀也就自然而然發(fā)生了。
早戀的孩子會(huì)有什么表現(xiàn)？如果孩子突然變得注重打扮，講究衣著，開始在意發(fā)型；零花錢入不敷出，經(jīng)常向父母或家人要錢，或向同學(xué)借錢；老師反映課堂聽講注意力不集中、作業(yè)未完成、學(xué)習(xí)成績明顯下降……當(dāng)有這些現(xiàn)象時(shí)，父母就要留心了。或者孩子突然變得少言寡語，經(jīng)常躲著家人用手機(jī)聊天或打電話，不能按時(shí)就寢，第二天精神不佳；外出時(shí)間增多，不按時(shí)回家或上學(xué)，與家人或老師約好的事容易忘記，心不在焉等。
如何應(yīng)對(duì)孩子的早戀？對(duì)于孩子早戀，大部分家長都是“圍追堵截”，但效果適得其反。這是因?yàn)椋啻浩诤⒆与m然心智尚未發(fā)育成熟，他們有強(qiáng)烈的自主需求。
要處理好早戀問題，父母需要知道以下幾點(diǎn)。
不要猜疑，宜疏不宜堵。孩子早戀，其本質(zhì)是希望與人聯(lián)結(jié)，是一種美好的情感體驗(yàn)。父母首先要相信孩子是向善的。如果父母逼問，橫加干涉和指責(zé)，很可能把孩子的朦朧感情推向戀愛這個(gè)不利于孩子健康成長的方向。對(duì)于叛逆的孩子，父母越是想阻止，孩子可能越激進(jìn)，反而弄巧成拙。有一對(duì)聰明的父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，并沒有直接干預(yù)。而是在用餐時(shí)，夫妻閑聊，媽媽說自己當(dāng)年的同學(xué)因?yàn)樵鐟伲稚⒘司Γe(cuò)失自己心儀的大學(xué)，后來的發(fā)展不盡如人意。爸爸也分享身邊人的經(jīng)歷，二人一致認(rèn)為，一個(gè)人在大學(xué)才會(huì)遇到最佳的伴侶。如果家庭親子關(guān)系和諧的話，這些看似不經(jīng)意的談話，就會(huì)深深浸入孩子的心。
與孩子真誠溝通。可以溫和地問問孩子，你覺得自己哪方面最吸引對(duì)方呢？對(duì)方什么特質(zhì)最令你喜歡？這樣就可以引導(dǎo)孩子如何客觀地看清自己和他人以及內(nèi)心的需求。當(dāng)孩子明白自己渴望被對(duì)方認(rèn)可和喜愛，并且這些需求可以從父母、老師得到時(shí)，就不會(huì)那么義無反顧了。
講后果并設(shè)置界限。青春期孩子之所以行為不理智，與他們的大腦發(fā)育有關(guān)，人的大腦在20幾歲才會(huì)發(fā)育成熟。父母可提前告訴孩子后果——比如，學(xué)業(yè)會(huì)受影響，錯(cuò)失未來遇到更適合的異性等，并問孩子自己是否能承擔(dān)后果，不后悔。同時(shí)，為早戀設(shè)置界限，保護(hù)孩子。如必須在公眾場合相處，約在餐廳、商場見面。如果有良好的親子關(guān)系，孩子會(huì)遵照父母為之設(shè)置的界限。
對(duì)早戀問題，最好防患于未然。言傳身教正確的婚姻、戀愛價(jià)值觀是為人父母的必修課。
