這個(gè)問(wèn)題似乎會(huì)讓許多人感到毫不違和，因?yàn)樵谖覀?7歲時(shí)，也可能思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
艾肯的答案是：有，當(dāng)然有。
李嘉誠(chéng)18歲時(shí)寄人籬下，從“行街仔”走到全球富豪榜；畫(huà)壇巨擘齊白石沒(méi)念過(guò)一天書(shū)，但其筆下的“魚(yú)蝦蟲(chóng)蟹”卻成為世界瑰寶；我們讀著僅有小學(xué)文化沈從文的《邊城》，仍陷于其中人性的善良和美好；昔日黃光裕16歲初中畢業(yè)就外出打工，一步步打拼出了如日中天的國(guó)美帝國(guó)；羅永浩高中沒(méi)畢業(yè)，如今憑借一句“彪悍的人生不需要解釋”成為錘子科技創(chuàng)始人……這些人的成就已經(jīng)遠(yuǎn)不能用一張證書(shū)或?qū)W歷來(lái)衡量的了。
也許此時(shí)你真的那么排斥上學(xué)了，但我們總該想清楚“自己究竟要做什么？”“我憑什么可以在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中找到自己的位置？”在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，多少乳臭未干的孩子根本就沒(méi)有接受教育的環(huán)境，他們必須要拿起鋤頭抗擊“鬼子們”，因?yàn)樗麄冇仔〉男撵`也知道“我要保護(hù)我的家，捍衛(wèi)我是一個(gè)中國(guó)人！”
社會(huì)背景不同，人們的觀念也隨之轉(zhuǎn)變。也許我們聽(tīng)說(shuō)了“網(wǎng)紅”可以月入數(shù)萬(wàn)，我們也聽(tīng)說(shuō)賣(mài)章魚(yú)丸子、開(kāi)奶茶店很熱銷(xiāo)，但大部分的這些人都沒(méi)有將其作為長(zhǎng)期乃至一輩子的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，不過(guò)是自己青春年代的社會(huì)體驗(yàn)罷了！你會(huì)講：“不做生意還可以回來(lái)讀書(shū)嘛！”可那時(shí)即便回到了課堂，我們也會(huì)總想著用何種方式去賺錢(qián)，而不是靜下心來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能。或許到那時(shí)看來(lái)，更讓你發(fā)覺(jué)賺錢(qián)似乎是輕而易舉的，讀書(shū)反倒是毫無(wú)用處的。
在我們決定是否要放棄學(xué)業(yè)之前，我們也要問(wèn)自己“是否有一定的生存和獨(dú)立意識(shí)？”我不認(rèn)為書(shū)本可以打敗你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但你對(duì)未來(lái)“出人頭地”的自尊感卻可讓你在各種環(huán)境下更勝一籌。17歲步入社會(huì)，我們可能要面臨的是“哥、姐”的屈尊求全；我們可能沒(méi)有一個(gè)像家里那樣干凈的飯桌，呈上自己喜歡吃的“紅繞肉”，只能蹲在街邊囫圇幾口泡面；我們可能會(huì)被人視為“小孩子”，為“別跟他一般見(jiàn)識(shí)”而握緊拳頭，感受到人性的現(xiàn)實(shí)……
17歲，是一個(gè)多么美好的年華，有多少人一生的記憶都停留在這里。作為一個(gè)距離17歲已經(jīng)很遙遠(yuǎn)的我，實(shí)在不想看到這花一樣的年紀(jì)被支離破碎掉。
我是一名心理咨詢師，17歲處于青春期，是自我意識(shí)開(kāi)始走向成熟發(fā)展的飛躍期。在這一年齡段，孩子們更關(guān)注自己的個(gè)性成長(zhǎng)，他們有心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾心理，比如過(guò)高地評(píng)價(jià)自己的成熟度，認(rèn)為自己已經(jīng)具備大人的思想，特別是要求自己擁有和成人一樣“平等”的社會(huì)地位。有時(shí)出現(xiàn)對(duì)“學(xué)業(yè)的反感”也是很正常的，當(dāng)然艾肯并非認(rèn)為一定只有學(xué)業(yè)才可成就一個(gè)人的一生，如果“學(xué)習(xí)”這件事真的讓孩子感到“痛苦、幻滅”，我希望還是在心理咨詢輔導(dǎo)的幫助下為孩子規(guī)劃接下來(lái)的人生。
17歲，如果你沒(méi)有想清楚自己究竟要做什么，那么，該學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)吧。知識(shí)和技能的作用不是立竿見(jiàn)影的，但會(huì)在未來(lái)的人生中漸漸顯現(xiàn)。
