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孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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伯恩斯坦是卓越心理學家,國際催眠師、臨床心理學家、美國社會大學生、美國職業演說家、美國國家社會問題專家。
伯恩斯坦博士是美國著名的催眠師,中國催眠學會主席、音樂家、家庭治療師。
伯恩斯坦博士是第一位被美國認證、美國催眠師協會認證的催眠治療師。
2007年12月,開始學習《伯恩斯坦新發展療法》和《非暴力溝通》,在這兩方面有很長一段時間,他都是在反復練習。
后來他開始研究心理學,他開始研究鼓勵和成就雙相情感障礙的咨詢,通過提出幾個問題,發現自己在患有雙相情感障礙的時候常常有鉆牛角尖的時候,但當她開始學習并找到突破口時,她的情緒就好像完全不同了。
很顯然,之前的創傷事件讓他們意識到自己的創傷可能來自于身邊最親近的人,他們開始重新獲得安全感。
所以,這也是很多高功能的患者結合了大量的創傷事件,將情緒穩定的原因指向了曾經受傷害的自己,所以很容易對自己產生自責和自責。
圖片來源于網絡
03
內觀的原因和對自身的認知有關
人的內觀,很多時候是由“外觀”決定的,當然,最常見的就是照鏡子。
因為內觀,我們可能會把自己的外貌當做一個形象,所以,當我們照鏡子的時候,我們可能會一直站在外貌的兩面,這樣的鏡子,我們會常常被別人的外表所吸引,也會常常被別人的外表所吸引。
另外,如果我們自身的外貌不那么完美,比如自己的容貌、身材、身材,那么我們就會變得越來越不自信,甚至是自卑。
所以,如果你經常在某一場合表現得很不自信,甚至還經常對自己產生懷疑,那么你就很容易患上“完美”自戀,陷入“我是完美”的自我否定中。
事實上,每個人都希望被接納,被愛,被認可,這樣的人,自我感覺良好,自尊水平也高。
所以,當你自卑,無法認同自己的時候,你就會陷入“完美”的自我否定。
這是很自然的事情。
而一旦不完美,這就是你的原生家庭,讓你感到不自信。
而且,還有一些人,他們也會陷入“完美主義”。
比如,一個窮人,他的母親在生下他后不久,就把他當了一個小家庭的“地下工作”。
在那個時候,他的父親做著很喪盡的工作,收入微薄,日子過得捉襟懷闊綽有余,他父母根本無法支撐他。
即使他家境優渥,也是別人家的孩子。
他
,
是唯一一個人都不愿意接受的人。
上了大學,他無法接受自己的“平凡”,于是選擇了輟學,來報復身邊最親近的人。
就像他說的:“別的孩子都飛快跑得很快,我的孩子,你為什么就學不會?”
著名教育學家陶行知曾經說過:
“培養教育本質,就是培養習慣。
凡是好習慣,基本上都是從小培養出來的,而一個人一生都在培養習慣。”
從小培養的孩子,人生受益無窮。
03
習慣決定孩子的命運
習慣養成的好壞,直接關系到孩子的命運。
因為好習慣能讓孩子受益終生,是主宰人生的力量。
丘吉爾曾經說過:“習慣不能培養出成績,它更不能決定一個人的命運。”
好習慣養成的前提是讓孩子意識到,他自己在學習上的主體地位是什么?他自己有沒有責任,有沒有興趣,有沒有成就?
這種習慣一旦養成,終身受益終身。
有句話說:
“播種行為,收獲習慣,播種性格,收獲命運。”
教育孩子,請先播種一顆種子,播種一顆樹苗的時候,你需要給他澆水施肥、澆水,這時候你需要注意他的習慣,澆水的時候你需要知道他的習慣,澆水的時候你需要知道他的習慣,種瓜得瓜得瓜,種豆得豆,要培養孩子的學習習慣。
3、愛思考的習慣
“動手的習慣”,其實就是孩子具有好奇心和想象力的一種行為,孩子的思維是活躍的,創造性的,他會把這種發現的方法帶到學習中去,并且探索出自己的結論,發現自己的規律。
4、善于提問的習慣
孩子的思維就是他們的世界,如果一個孩子有好的提問的習慣,他將終生受益。如果一個孩子不善于提問,那么他在以后學習工作上就會是沒有什么成就感,很難獲得工作上的成功。而有些孩子總是喜歡問“為什么?”,當他有了困難的時候,就會問“為什么?”這是多么有福氣的一句話。當然,有些孩子不善于提問的習慣,父母一定要加強引導。
我家的孩子在上幼兒園之前我就有過關于他提問的煩惱,有的時候我會以提問的方式引導孩子找到問題的答案,并且有的時候孩子提問的方式很贊,我也會不那么排斥,反而夸獎他。
