你不上學(xué)你是假的,不上學(xué)你是假的,這句話簡單又粗暴,簡單到不能再簡單了。
這兩天有一個(gè)人因疫情無法在家上網(wǎng)課,一個(gè)人在家里自學(xué),網(wǎng)上搜到了一個(gè)武漢疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)的網(wǎng)站。
他跟我說,自疫情結(jié)束之后,他就想出去打工,就想著去一個(gè)附近的學(xué)校讀書。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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可是由于沒有手機(jī),學(xué)校不同意,學(xué)校沒辦法,他只能又去了一所比較危險(xiǎn)的地方。
他回憶,他很想像一個(gè)游戲廳,晚上,躲在里面玩游戲,很晚了還沒有回來。
他說,他的父母非常生氣,因?yàn)槟莻€(gè)地方是個(gè)網(wǎng)吧,而且只有一個(gè)小時(shí)回來,他不敢回家,就想著怎么才能把這個(gè)網(wǎng)吧的幾個(gè)地方都找回來。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
回到家,他先是問父母要手機(jī),然后跟父母商量,但是父母不給,于是他就開始玩游戲,后面攢錢也要買手機(jī)。
他是一個(gè)15歲的男孩子,在這個(gè)游戲中,他對(duì)別人的敵人一無所知,但是他還是個(gè)子矮小,因?yàn)樗母改敢恢卑阉?dāng)成小孩子,根本不允許他做這個(gè)做那個(gè)。
一旦他有了這個(gè)想法,就很難再跟人建立正常的關(guān)系。
網(wǎng)癮跟吸毒成癮一樣,會(huì)讓孩子在行為上出現(xiàn)很多問題,比如:厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、逃課、叛逆等。
所以,他要去找一些行為成癮的人,這時(shí)候你不能簡單粗暴的對(duì)待他,而是要更多的關(guān)注他們的心理問題,因?yàn)楦改傅膽B(tài)度和反應(yīng),決定著他們未來人生的走向。
02 失敗的人生,多是失敗的人生
上面這個(gè)案例中,母親帶著孩子自殺,讓孩子的心理狀態(tài)出現(xiàn)了問題。
因?yàn)樯钪杏龅降睦щy太多太多太多太多了,這位母親到底應(yīng)該怎么辦呢?
最近看到了一本心理學(xué)家寫給母親的書,
里面有很多動(dòng)癥的行為,這些行為,都是屬于不能容忍的,那這些行為,都是可以接受的。
對(duì)于你的焦慮情緒,如果說你對(duì)它沒有興趣,那它是會(huì)影響你人生的,所以,最好的辦法就是讓它不痛苦,讓它開心起來。
現(xiàn)在,你不痛苦,那就是痛苦了。
如果說痛苦的行為,是因?yàn)槭懿涣吮痪芙^,那痛苦才是你真正的需求。
所以,我想問你,當(dāng)一個(gè)人說“這件事情太難了,我想放棄的時(shí)候,還是希望他可以堅(jiān)持下去?”
不是只有困難才需要堅(jiān)持,只有堅(jiān)持的韌性。
所以,讓孩子堅(jiān)持下去,對(duì)于他們的人生來說,真的非常重要。
所以,請(qǐng)記住,請(qǐng)不要在孩子最需要你支持的時(shí)候缺席,請(qǐng)不要讓孩子錯(cuò)過你的陪伴,人生很長,你一定要明白,一個(gè)人的人生里,最重要的是什么?
決定權(quán)
很多孩子在最需要支持的時(shí)候,他學(xué)習(xí)不努力,會(huì)陷入一種誤區(qū),當(dāng)一個(gè)人的人生當(dāng)中遺憾,比如沒有獲得成功的時(shí)候,會(huì)覺得自己是失敗者,這個(gè)時(shí)候就需要?jiǎng)e人的幫助,如果沒有人愿意和他一起想辦法,他就會(huì)被孤立,感覺非常挫敗,甚至覺得自己不被重視,從而產(chǎn)生逃避的想法。
因此,當(dāng)一個(gè)孩子表現(xiàn)出對(duì)自己的不滿意時(shí),其實(shí)很可能是因?yàn)樗淖孕判脑獾酱驌簟?/p>
這時(shí),父母要給孩子提供一個(gè)可以信任的平臺(tái),幫助他們分析原因,并提供幫助,鼓勵(lì)孩子從挫折中恢復(fù)信心。
教育家斯賓塞說:“當(dāng)孩子感到無助、無力感和不知所措時(shí),是最需要安慰和支持的時(shí)候,家長需要從旁幫他們排憂解難。”
03
請(qǐng)相信,孩子不會(huì)無緣無故地哭
孩子的哭聲是一種本能,不應(yīng)該受到傷害,因?yàn)檫@是他們表達(dá)自我的方式。
當(dāng)他內(nèi)心感到害怕時(shí),他們是沒有辦法正確表達(dá)出來的,情緒就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地釋放出來。
如果家長一味地鼓勵(lì)或者批評(píng)他們,那么孩子會(huì)更加情緒化。
孩子在生氣時(shí),可能會(huì)哭得更加厲害,大聲尖叫。
家長應(yīng)該在他們生氣時(shí),給他們一個(gè)擁抱,讓他們感受到被支持。
這也是安撫情緒的一種很好的方法,要讓孩子知道,其實(shí)你也同樣感覺到自己的情緒被理解了。
04
當(dāng)孩子哭的時(shí)候,父母的回應(yīng)很重要
孩子哭的時(shí)候,我們說:沒關(guān)系,我們愛你。
但是我們說:哦,剛才我們正在發(fā)生了什么事。
孩子說:我要出去玩。
我們說:沒關(guān)系,媽媽帶你出去玩好不好。
孩子說:我想玩沙子。
我們說:好啊,給你玩一會(huì)。
孩子的情緒就很快被調(diào)動(dòng)起來。
不再哭了,而且不再哭鬧了。
這個(gè)時(shí)候,我們就可以利用這點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子做一些回應(yīng)。
“寶貝,你這樣是不對(duì)的,我們需要現(xiàn)在去收拾玩具,好不好?”
孩子聽完,情緒很快就平復(fù)下來了。
另外,當(dāng)孩子大哭時(shí),我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
