六年級(jí)女孩子不聽話,我已經(jīng)給他買了衣服和錢,可他卻一點(diǎn)都不體諒。你說,孩子不聽話,我該怎么辦?
前不久,我去朋友家串門,正好遇到她的女兒在學(xué)校里。
朋友女兒在小學(xué)二年級(jí),學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,和其他孩子沒什么兩樣。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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放學(xué)回到家就開始做作業(yè),我們就從沙發(fā)上坐下來,開始聊一些學(xué)校里的事。
朋友很自豪地說:“孩子會(huì)說學(xué)校里有趣的事。”
我說:“上學(xué)可好玩了,可好玩了。”
朋友無奈地?fù)u搖頭:“啥好玩的?上學(xué)多辛苦啊!”
我說:“還是上學(xué)容易,我還是會(huì)偶爾提醒一下。”
朋友說:“那是因?yàn)?學(xué)校里好玩的地方多了,老師經(jīng)常關(guān)注著你,同學(xué)們也喜歡你。”
我說:“是呀,可好玩了。”
朋友又說:“我們班里還有個(gè)同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)你,這次數(shù)學(xué)沒考好,確實(shí)不對(duì),你知道錯(cuò)了嗎?”
我說:“知道,這就是好事,以后不敢再犯了。”
后來,我經(jīng)常跟朋友們講,人類的大腦有兩個(gè)特性,一是吸收性,二是特別能吸收。
其實(shí),孩子的大腦不可能一個(gè)是樂觀開朗的,當(dāng)你覺得他在一種環(huán)境中并不能產(chǎn)生良好的情緒時(shí),他就會(huì)出現(xiàn)很多不良情緒,會(huì)很大概率發(fā)生抑郁、厭學(xué)、自殺等問題。
而那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子,如果沒有得到很好的處理能力,他們很容易被同伴忽略,產(chǎn)生挫敗感,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。
所以,不要一味地指責(zé)孩子,有些表面看似“沒良心”的舉動(dòng),其實(shí)是內(nèi)心深處,積壓了許多負(fù)面情緒,嚴(yán)重缺乏安全感。
3
用成長(zhǎng)的思維對(duì)待孩子,尊重和支持孩子的選擇
你相信你的孩子能夠做好自己的選擇,或者孩子需要什么樣的選擇,你的關(guān)注、理解和支持會(huì)成為孩子的動(dòng)力,讓孩子成長(zhǎng)起來,不需要你的看法和支持。
我的一個(gè)朋友的孩子,她非常優(yōu)秀,我一直跟她媽媽說:“她將來會(huì)很優(yōu)秀。”可是她媽媽還覺得她做的不夠好。有一天,她跟我說,她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差,父母對(duì)她還是非常失望,說了一句:“你怎么能夠這樣?你看我和你爸這么辛苦賺錢,你還這么不努力。”
她爸爸生氣地說:“我就知道你不努力,我讓你聽話,你怎么能這樣呢?你怎么能不懂事?”
在這樣的語言暴力溝通下,她的孩子患上了心理疾病,甚至對(duì)她父母說:“我恨你,我死給你看!”
現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,經(jīng)常是費(fèi)盡心思地跟孩子講道理,而他們卻聽不進(jìn)去,只要一味的進(jìn)行說教,就會(huì)給孩子帶來更多的心理壓力。
就像玲玲的爸爸,當(dāng)孩子的成績(jī)考得好的時(shí)候,他們從不吝嗇表揚(yáng);當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候,他們不會(huì)批評(píng)指責(zé)孩子,甚至還會(huì)安慰孩子。
那么為什么這種教育方式會(huì)讓孩子感到痛苦?
這種教育方式是一種負(fù)能量,父母總是在孩子身上投射出一個(gè)自己也不喜歡的人,在孩子面前指責(zé)孩子的老師,在孩子面前貶低自己的老師,在孩子面前貶低其他人,似乎孩子是他們獲得的最好的禮物,而這些禮物從來都不是來自于父母的付出,而是父母的付出,而孩子可能會(huì)認(rèn)為這種方式是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?自己付出不來感恩,
因此會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí),父母正確的做法是應(yīng)該對(duì)孩子表示理解,并且告訴孩子學(xué)習(xí)并不是全部的事情,如果能力不夠的話,也不要太在意,只要他盡力了,未來無論怎么樣,他都是父母最愛的孩子。
有時(shí)候父母的言行會(huì)影響孩子的一生,所以做一個(gè)有正確的教育方式是非常重要的,在孩子還小的時(shí)候,要注意觀察孩子的性格養(yǎng)成,不要讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
2. 和孩子進(jìn)行有效溝通
要想孩子做到懂事時(shí),父母應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通,讓孩子意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),但是也要多鼓勵(lì)孩子,培養(yǎng)孩子的自信心和良好的性格。
當(dāng)孩子的性格已經(jīng)養(yǎng)成的時(shí)候,父母不應(yīng)該再對(duì)孩子進(jìn)行打罵教育,孩子是需要教育的,打罵教育只會(huì)讓孩子越來越自卑,越來越不自信,所以父母一定要注意自己的教育方式,要找到適合自己孩子的教育方式,這樣才能讓孩子越來越優(yōu)秀。
您對(duì)孩子打罵教育有什么看法?您對(duì)孩子打罵教育有什么看法?歡迎留言討論。
