孩子不聽話氣瘋家長(zhǎng)怎么辦?孩子太叛逆家長(zhǎng)怎么辦?這幾招有效家長(zhǎng)必學(xué)的技能!
周末,是一位媽媽去幼兒園接兒子放學(xué)。她說兒子從剛進(jìn)園到學(xué)校,一下子變了一個(gè)人,各種生人、老師、各種玩具,讓她很不舒服。
兒子6歲了,小家伙的性格一直比較開朗,特別有禮貌,“沒有哪個(gè)小朋友主動(dòng)去找你玩,你不去問他為什么要找你,你就去問別人你為什么要來,只要他知道你在不高興,他就不會(huì)去找你。”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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在幼兒園里,老師夸獎(jiǎng)松松從來不哭,特別乖巧懂事,經(jīng)常被老師表揚(yáng),每次都是大家圍著她轉(zhuǎn)。可是,新班級(jí)換了老師,她變得不愛說話,心事重重重,幾乎不想?yún)⒓踊顒?dòng),還經(jīng)常一個(gè)人躲在家里。
幼兒園里,松松這種“社交恐懼”的心理,不是消失了,而是被這種“社交恐懼”強(qiáng)化了。
幼兒園里,同學(xué)們都喜歡和她做游戲,她卻選擇了討好。
她的媽媽沒有及時(shí)關(guān)注她,讓她感到非常尷尬,也很難受。直到現(xiàn)在,她也不喜歡和別人交往,也不想見人。
在父母看來,松松應(yīng)該是無憂無慮,是快樂成長(zhǎng)的,如果再出現(xiàn)了這樣的情況,松松應(yīng)該會(huì)很難過。
其實(shí)不然,松松表面上看起來開心,其實(shí)內(nèi)心早已千瘡百孔。
松松表面上是開開心心的,但背后是不敢說出自己真實(shí)的想法的討好者。
心理學(xué)家認(rèn)為:兒童內(nèi)心深處的安全感,只有獲得了安全感,才能對(duì)外部世界建立起信任感。
而那些能力強(qiáng)的孩子,則很少有這樣的安全感。
這就是為什么孩子不敢跟別人溝通的原因。
從松松那里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問題。
松松表面上好像很聽話,只是因?yàn)閴阂值那榫w需要發(fā)泄。
這樣的她,害怕跟人交流,害怕社交。
因?yàn)椴桓野l(fā)聲,所以不敢表達(dá),因?yàn)檎f了也白說。
松松一直以為自己不重要,只有爸爸看得見,他才能獲得價(jià)值感和存在感。
然而,她錯(cuò)了,他只是一個(gè)無法被接受的孩子。
正如心理學(xué)家托馬斯·戈登說的:
“什么也不說,就是不說。”
當(dāng)孩子想要做什么事情的時(shí)候,我們總是習(xí)慣性地對(duì)孩子說:
“不要總是把“不要”、“你不準(zhǔn)”、“你不可以”、“不允許”,是對(duì)孩子的否定。
心理學(xué)大師畢加索說:
“語言是人類最偉大的工具,而且是最簡(jiǎn)單、最有效的溝通方式。”
家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子的時(shí)候,如果總是習(xí)慣性地用說教的口吻,用命令的口吻去和孩子溝通,那么,勢(shì)必會(huì)讓孩子產(chǎn)生抗拒心理。
因此,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)“拒絕”,向孩子傳遞一個(gè)信號(hào):“媽媽可以,我也可以”。
生活中,父母的這些話,值得我們反復(fù)練習(xí)。
1、孩子說“不”,才是真實(shí)的想法
孩子的世界很小,只有很小的一件事。
我很小的時(shí)候,在飯桌上,會(huì)發(fā)現(xiàn)有些父母還會(huì)用“不”字回應(yīng)孩子。
“吃飯!”“不要!”
“你就不能吃點(diǎn)別的?”“不吃!”
當(dāng)時(shí)的我并不知道為什么會(huì)有這樣的回答,只是覺得父母應(yīng)該讓孩子吃點(diǎn)東西,不要管太多。
但是,當(dāng)時(shí)父母的“不行”,已經(jīng)變成了孩子生命中的“緊箍咒”,讓孩子窒息,完全不管不顧。
其實(shí),這種想法非常錯(cuò)誤的。
孩子的不聽話,是在提醒父母,他們渴望獨(dú)立。
我們只看到孩子在外面的不聽話,卻看不到孩子內(nèi)心深處的無助,也看不到孩子的渴望。
當(dāng)父母放低姿態(tài),走近孩子的內(nèi)心,打開孩子的心扉,才能讓孩子真正的走出叛逆。
那么,父母具體應(yīng)該怎么做呢?
父母作為孩子最親近的人,無疑是孩子最信任的人,所以,我們不妨把孩子看做一個(gè)與他們平等相處的人,當(dāng)成是與孩子溝通的橋梁。
而不是,當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的時(shí)候,我們?cè)谇榫w上頭,就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵。
李玫瑾教授在對(duì)于這件事情的處理方式,總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),值得每個(gè)父母牢記于分享。
1、正確看待孩子的叛逆
處在叛逆期的孩子,他們的內(nèi)心都或多或少有些許的變化。
因此,父母要做的,不是更加嚴(yán)厲的對(duì)待孩子,而是在孩子感覺孩子叛逆的時(shí)候,適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍┳尣健?/p>
只要做到了,那么就會(huì)有意想不到的收獲。
首先,父母的角色轉(zhuǎn)變
在20年前,中國人少為男性,現(xiàn)在則為女性。
女性從父輩開始轉(zhuǎn)變,開始步入更年期,身體各器官也在發(fā)育成熟,情緒也會(huì)隨之逐漸穩(wěn)定下來。
如果這些激素水平不穩(wěn)定,就會(huì)導(dǎo)致她們情緒波動(dòng),變得暴躁易怒。
