大學開學面試不上學校開除嗎?
這名學生輟學在家,讀完小學,離開了校園。
8月18日,四川瀘州市平江縣鎮雄科二小參加了新生面試。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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上完課,學生在網吧上網,同學們坐在電腦前,各自玩游戲。
期間,一位學生的母親接到家中電話,“孩子說上網沒意思,上課注意力不集中,晚上在家用手機玩游戲,但是家長不同意,因為孩子上學走了,就沒回家……”
家長說:“我們給你說了,約定過的,只要能夠考上高中,后面無論如何努力都無濟于事?，F在孩子在家上網課,也不愿意和我們說話,怎么辦?”
“上課聽不懂,天天說!”
“我知道要怎么辦,就是不能讓他認真聽課!”
…………………
類似的話語多嗎?
“孩子不想上學,我帶他去看心理醫生,我們做心理咨詢。”
還有更多的家長,正在經歷著同樣的苦惱。
我們的孩子一天天的變壞了,也變得不聽話了,但是卻好像很不可思議,不知道孩子怎么會這樣。
如果不學習的話,就會跟不上同齡人,老師會因為各種原因而批評他,對他又吼又叫,甚至還會打罵,有時候我們覺得是青春期叛逆,可是我們漸漸長大了,慢慢的也有了自己的主見,不再是那個總是為我們做主的孩子了,我們也成了他們希望我們能成為的那個樣子。
這到底是為什么呢?
因為我們沒有給孩子機會去嘗試的機會,所以孩子只能按照自己的方式去“感受”“感受”“別人的感受”“你覺得”這種基本的思想去對待孩子,自然就容易和孩子發生沖突。
另外,如果我們想讓孩子做一件事,孩子不愿意做這件事,還是跟他不想做這件事無關緊要,而是要通過孩子的表現,來判定孩子對這件事的感受,這件事的本質上,是一種控制,是一種讓孩子感覺自己無所不能的行為。
如果我們把孩子比作一棵樹,那么孩子就相當于是正在向我們發出信號:“我很需要幫助!”
如果我們能夠看到孩子的需求,并且提出解決的辦法,孩子的感受和需求就會被看到,孩子的內在的關系就會得到緩解。
孩子的感受,我們看到了,孩子的感受,孩子的需求,其實就是我們的內在感受。
2、和孩子一起觀察下,哪些地方讓孩子有很大壓力,并且有意愿去面對。
當孩子感到壓力,我們需要幫助孩子分析感受,告訴孩子,學習是一件很累、很苦的事情,我們需要休息、放松、調整,從另外一種方式來調節壓力。
當孩子有了自己的力量,就能夠承受更多的壓力,這也是孩子自我提升的一種方式。
3、向孩子的朋友取經,告訴他,你的感覺和困擾是什么。
孩子在成長的過程中,會遇到很多的困擾,比如升學、情感問題、注意力不集中、人際交往問題等。
比如早戀、同學相處問題、學習問題等。
孩子有了自己的朋友,對他的成長就會更加的豐富,對于孩子的身體也會有一定的影響。
如果說到了這個階段,孩子依舊會覺得父母的話不對,孩子有什么事情就和家長說,不愿意和家長說。
有的時候,可能孩子只是想要和自己的朋友說說話,但是家長覺得孩子不愿意和自己說,認為孩子不愿意和自己交流。
這個階段,父母和孩子應該如何去溝通呢?
1、不要嘮叨,和孩子閑聊的時候多聽他講
家長的嘮叨通常是為了讓孩子可以更好的成長,但是過多的嘮叨也會讓孩子和家長的距離越來越遠,讓孩子更不愿意和家長聊天。
家長如果發現孩子已經有了自己的想法,家長也不要嘮叨,要多和孩子閑聊,和孩子做朋友,多聽孩子講一些,了解孩子心中所想。
2、接納孩子的情緒
這個階段的孩子情緒起伏會比較大,所以家長要學會接納孩子的情緒,讓孩子把自己的心里話說出來。
如果孩子不愿意說,家長也不要打斷孩子的情緒,允許孩子把內心的想法說出來。
情緒是會傳染的,如果家長能夠接納孩子的情緒,不急于去否定孩子,而是先去傾聽了解孩子的感受,給出孩子的意見,并幫助孩子做出自己的選擇,會讓孩子學會尊重和信任他人。
3、耐心傾聽孩子的想法
家長們要記住一點,叛逆不是孩子的錯。處理孩子的叛逆,最關鍵的是家長保持沉默,不要急于求成。
一、尊重孩子,不要總是擺出一副高高在上的姿態。
《小歡喜》中,陶虹與英子的相處方式是典型的控制型父母。
她對英子說:“媽媽,我喜歡什么顏色?就像你喜歡的顏色一樣。”
“英子,你喜歡的那個男孩什么呀?你知道他是誰嗎?你覺得他帥嗎?”
“不知道,他有多重要?”
“你認為呢?”
“他喜歡你什么類型呢?你喜歡他的什么類型呢?”
女兒的回答,讓宋倩一下子懵了。
