初中生厭學(xué)沉迷游戲暴躁暴躁,情緒暴躁,打架斗毆,厭學(xué)逃學(xué),沉迷游戲。
以上的四種表現(xiàn)出現(xiàn)在一個學(xué)習(xí)成績中等的初中生身上,他們不具備反抗的能力,甚至因為厭學(xué)情緒導(dǎo)致的厭學(xué),他們只能勉強應(yīng)付學(xué)習(xí),甚至進(jìn)入“麻木狀態(tài)”。
第四種:因為學(xué)習(xí)壓力而厭學(xué)
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網(wǎng)絡(luò)，手機網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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初中階段的學(xué)生本身就比較自我,在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候,他們能夠在學(xué)習(xí)上得到鼓舞,于是也能夠因為厭學(xué)而導(dǎo)致成績下降,甚至是最后輟學(xué)。
對于學(xué)習(xí)壓力的理解偏差是導(dǎo)致厭學(xué)的一個重要原因,所以,要讓孩子在學(xué)習(xí)上沒有壓迫感,在學(xué)習(xí)上沒有壓迫感,那么孩子就會自覺自愿地學(xué)習(xí),而且能夠產(chǎn)生“主動學(xué)習(xí)”的積極情緒,從而熱愛學(xué)習(xí),為了學(xué)習(xí),必須擁有學(xué)習(xí)動力,這樣的孩子,學(xué)習(xí)的動力就是良性循環(huán)。
第五種:學(xué)習(xí)壓力過大
孩子由于學(xué)習(xí)壓力過大,內(nèi)心很難適應(yīng),或者學(xué)習(xí)成績不好,就會出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、甚至是離家出走,父母想盡各種辦法讓孩子學(xué)習(xí),但孩子的學(xué)習(xí)成績依舊沒有任何的起色。孩子心里就會產(chǎn)生一種“我很笨,我什么都學(xué)不好”的心理,久而久之就很容易形成厭學(xué)、逃學(xué)的不良情緒。
在考試不及格這件事上,家長一定要有耐心,因為現(xiàn)在的孩子心理素質(zhì)都普遍比較脆弱,如果家長再給他施加壓力,孩子很容易崩潰,孩子的自信心就會受到打擊,孩子也很容易自暴自棄。
第六種:學(xué)習(xí)壓力過大
大多數(shù)孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)壓力過大,而他們又很容易被情緒所吸引,從而產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、厭學(xué)的情緒。所以,家長需要密切關(guān)注孩子的心理健康,及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)。
第七種:對學(xué)習(xí)缺乏興趣
有些孩子之所以產(chǎn)生厭學(xué)情緒,就是對學(xué)習(xí)沒有興趣,覺得學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情。所以,當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒時,就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件很痛苦的事情,是一件非常痛苦的事情。
當(dāng)孩子無法從學(xué)習(xí)中獲得樂趣,就會從游戲中去尋找快樂。在游戲中獲得的成就感,會成為孩子學(xué)習(xí)的動力,讓他覺得學(xué)習(xí)是一件很有意思的事情。
有些孩子,曾經(jīng)有嚴(yán)重厭學(xué)的情緒,這類孩子,我們應(yīng)該怎么辦呢?
首先,我們要接納孩子的情緒,當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時,我們不能簡單粗暴地說孩子懶惰、逃避學(xué)習(xí),這樣只會加重孩子的心理負(fù)擔(dān),對于孩子來說,逃避學(xué)習(xí),就是一種逃避。
其次,我們要了解孩子厭學(xué)的原因,幫助孩子解決問題,而不是簡單粗暴地讓孩子通過游戲來逃避。
最后,當(dāng)孩子獲得了良好的學(xué)習(xí)成績,我們要及時地給予鼓勵,讓孩子體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感。
只有當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)有了積極的正面的情感體驗,孩子才會主動學(xué)習(xí)。
很多家長反映孩子不愿意學(xué)習(xí),是因為孩子在學(xué)習(xí)中找不到成就感。
而游戲能帶給孩子在現(xiàn)實生活中的成就感,最容易獲得。
因此,在孩子小時候,家長應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子在現(xiàn)實生活中的成就感,這一點非常重要。
讓孩子明白,在現(xiàn)實生活中,除了學(xué)習(xí),還有很多有意思的事情,可以做,可以做,可以玩,可以做,但是要學(xué)會堅持。
只有堅持到底,才能得到及時的反饋,也才有機會去體驗生活,從而獲得更多的成就感,這會讓孩子的生活變得豐富多彩。
