十七八不上學(xué)應(yīng)該干什么?你以為一個(gè)不上學(xué)就好了?這個(gè)概率太低了。
面對(duì)這樣的問題,很多老師和家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心。那接下來(lái)我們就講講,面對(duì)這樣的問題,老師和家長(zhǎng)該如何幫助學(xué)生順利度過這一關(guān)?
為什么我們的孩子不愿意去學(xué)校,我們要想辦法找到問題,這樣才能夠解決問題。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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我們應(yīng)該怎么幫助孩子,才能讓他們?cè)敢馊W(xué)校?
首先,我們要對(duì)老師和同學(xué)們多一份理解和尊重。
如果學(xué)校沒有教室,有老師放學(xué)時(shí)也會(huì)看到這些孩子們和他們一起成長(zhǎng)的話,那自然就不會(huì)覺得學(xué)校的環(huán)境有什么可怕的,或是覺得這所學(xué)校的老師不夠好,等等這些話的產(chǎn)生。
所以,我們一定要讓老師和同學(xué)們對(duì)他們多一份理解和尊重,讓他們?cè)敢馊W(xué)校。
其次,我們要觀察一下,我們的孩子有沒有以下的行為:
1. 作息時(shí)間不正常。
2. 沉迷于手機(jī)游戲。
3. 心思不在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
4. 沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)聊天。
5. 缺乏父母陪伴。
6. 開始過分依賴網(wǎng)絡(luò)。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講,千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子小就認(rèn)為他們不需要陪伴,因?yàn)樗麄冃枰氖鞘謾C(jī)。
如果家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到孩子出現(xiàn)以上情況,在孩子面前就要做出改變。
首先,要認(rèn)識(shí)到,我們陪伴孩子最重要的就是要讓孩子感受到父母的愛,以及父母的關(guān)心,只有感受到了父母的愛,孩子內(nèi)心才會(huì)慢慢地放松下來(lái),才有可能接受父母給的意見,才會(huì)愿意跟父母說一些真實(shí)的想法。
其次,要相信孩子。
有時(shí)候,并不是孩子離不開父母,而是父母離不開孩子。孩子一方面要鍛煉自己的能力,另一方面也需要父母多關(guān)心孩子,當(dāng)父母經(jīng)常陪伴孩子時(shí),孩子會(huì)變得更加自信,也能更加明白事理。
最后,要適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
如果家長(zhǎng)能夠在孩子取得一定的進(jìn)步時(shí),就可以適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)孩子一些東西,比如孩子喜歡的卡通人物、手機(jī)等,或者是孩子喜歡的小動(dòng)物。孩子喜歡玩耍,所以也能讓孩子懂得一些道理。
有了這些,孩子的情緒也會(huì)得到緩解,同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
孩子沉迷于手機(jī),家長(zhǎng)需要耐心,不能慣著孩子。如果家長(zhǎng)能夠讓孩子從內(nèi)心感到快樂,那么孩子也不會(huì)沉迷于手機(jī)。
手機(jī)不可怕,可怕的是家長(zhǎng)不知道該如何戒掉孩子的“手機(jī)癮”。
