過于思念孩子會抑郁嗎?我做了一個思考。
在這個問題上一直有一種觀點,女性或許從過去的形式中感受到的困擾,來自女性自我的掙扎。
是的,曾經的年代不允許女性這么“幼稚”,只是現在的我是為什么不愿意向我老婆傾訴,因為每當我表達出自己的痛苦的時候,都會有一種深深的無力感。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
點咨詢免費領取《如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題》的電子書
“我要去自殺,我要逃開這個家”,在這種情況下,是不是就等于靈魂和靈魂要破碎了呢?
我不由得有些后悔和懷疑,而當然,對于每一個深陷痛苦和糾結之中的人來說,“死亡”并不是你以為的要去“死”的理由,也不是你經歷過的經歷,而是你經歷過的。
每個人都是肉體生命的一部分,只有享受過死亡帶來的暫時的安寧,才會珍惜生命。
更有一種說法是:“死亡并不是因為你長了一次性,而是一場災難。”
上天是公平的,沒有人能在絕對的范圍內幫助你找到離開的方法,而且上天總是會在各種機遇和風險面前篩掉一些暫時的短命。
人就像是一個工廠里的生產隊,只有付出了勞動,才會有回報,才能換來體面的生活。
只有付出了勞動,才會有幸福。
通過勞動,也能給孩子帶來更好的人生。
2. 讓孩子懂得,生活本來就是多樣化的
現在的孩子,生活條件太好了,除了上學讀書,就是上幼兒園。
很少有孩子愿意去接受更加枯燥、晦澀難懂的教育。
記得之前看過一個新聞,小時候偷奶奶藏在冰箱里的兩塊錢,被父母發現了,父母非常生氣,一怒之下將其扔在了門外。
后來警察問父母,他們才知道,原來是因為家里的條件不好,所以想讓他們去看看城鎮。
沒想到的是,小男孩從小就被父母逼著上各種輔導班,去各種補習班。
如今,只要是父母覺得孩子差,一定要去上的輔導班。
也就是說,從父母的角度來說,孩子就應該是“好孩子”,而不是“熊孩子”。
心理學上,把這種“孩子的潛意識未分化”這一現象稱為“自我意識”,即“
我的情感和我思維”。
有了自我意識,就有了情感和思維,就會表現出各種情緒和行為。
這個時候的孩子,經常會與父母唱反調。
父母的“嫌棄”,會讓孩子產生被控制感,從而產生叛逆的行為。
“不聽講”就是孩子的“叛逆”嗎?不,孩子會有這種行為。
孩子“不聽話”,家長很容易把控
人們常說,沒有不聽話的孩子,只有不聽話的家長。
家長在和孩子的溝通中,難免會遇到孩子不聽指令,鬧情緒,如果不了解孩子搗亂的原因,只看到孩子不聽話,便會對孩子進行批評指責,進而對孩子進行人身攻擊。
家長在和孩子的溝通中,多半是使用暴力,輕則批評,重則打罵。
沒有理解孩子行為背后的原因,也沒有考慮過孩子內心的感受,很容易對孩子的行為產生負面的影響。
2、孩子被打后,更想打人
孩子之所以會動手打人,很大程度上是因為他內心沒有被理解,被接納。
當孩子將自己的行為合理化,自然會更容易被家長理解。而一旦孩子的行為有所改善,自然會更愿意去參與到溝通中來。
3、被父母教訓
想要家長保持和善而堅定的態度,還有很重要的一點便是教訓孩子。
當家長面對孩子的行為,無論大小,都要盡力做到心平氣和,不能一言不合就爆發。
在教育孩子的過程中,孩子一旦做錯事,很多家長第一反應就是責罵。
而事實上,這種做法是非常錯誤的,家長的第一反應過于急躁,就會產生負面情緒,然后會用打罵孩子的方式來教育孩子。
這種教育方式,雖然能夠讓孩子暫時收斂情緒,但是卻不能從根本上解決問題。
所以,在孩子做錯事的時候,家長要把孩子的“錯誤”劃掉,不要對孩子采取懲罰的方式。
因為懲罰孩子,不僅會傷害到孩子的自尊心,還會讓孩子產生一種錯誤的認識:犯錯誤就是我的錯。
這樣的認知,會讓孩子把犯錯誤看成是自己的問題,是別人的錯,因此,孩子必須做出改變。
第二種,無原則袒護孩子。
當孩子犯錯誤的時候,家長應該教會孩子如何正確地發泄情緒。
當孩子犯了錯誤的時候,家長應該告訴孩子,什么事情不能做,什么事情不能做,這樣做的后果是什么?如果做了事情會有什么后果。
教會孩子如何去應對他人,并且學會怎樣去保護自己。
如果事情敗露,家長應該教孩子如何面對別人。
第三種,愛慕虛榮,愛攀比。
“小女孩兒,大家長什么樣子,看起來像個小大人”,是一個女孩子在學校里經常說的話。看到別的同學有手機,也想要一個,回家就纏著父母要手機。
