弟弟不上班不上學怎么辦?
一個姐姐剛結婚生的孩子是很可愛的,不上學不上班,大家都覺得這個孩子應該是“乖”,很省心。
只是弟弟不上學時,大家都認為他不好好上學不上學是有問題的,因為這個沒有什么心理疾病,他跟姐姐已經住在一起了。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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他在家里面,是老老實實,把自己關在房間里,電視也不看,作業也不寫,就看電視。
小雨沒辦法,一方面媽媽要上班,還要照顧弟弟,另一方面媽媽也想讓弟弟上學,就把弟弟托給爺爺奶奶,讓奶奶給自己帶,他們家也很和諧,平時爺爺奶奶也很疼愛他。
但是爺爺奶奶一直擔心,會耽誤孩子的學習,所以總是想辦法督促他好好上學。
剛上一年級的時候,因為考試成績不好,被老師批評,回家就關在屋玩游戲。
老師的話還沒說完,爺爺奶奶就來了,爺爺奶奶一巴掌就打了。孩子哭著道,他們只要一批評,爺爺奶奶就要把他關到門外,如果爺爺奶奶攔著,孩子就撒謊說,“你們不給我錢,我就不去上學了。”
其實爺爺奶奶并沒有太過分,但是為了讓孩子能夠反省,而選擇了報警。
父母一直采取的教育方式,要么是嚴厲的對待孩子,要么是不管孩子,最終導致孩子越來越叛逆。
在面對孩子沉迷手機的問題上,不同的父母采取的方式是完全不同的。
有的父母采取的是采取直接沒收,這樣的方法是暫時的,孩子表面上可能會暫時聽話。但實際上孩子會通過其它的方式,比如,比如偷拿父母的錢,那么父母就要注意了,“制服”這種方式可能不適合。
但是有些父母可能就會擔心,不管孩子偷錢還是買東西,都不會從根本上解決這個問題。
于是,有些父母就會采取直接奪手機或者把孩子的手機收走,這樣的方式會讓孩子更加叛逆。
但是,如果冷靜地思考、分析問題的話,我們也能發現,不管是沒收孩子的手機、斷網,還是放任孩子和TA一起玩游戲,我們都會選擇溫和地拒絕。
但是,當孩子發脾氣、哭鬧時,我們會采取“先離開”的方式。
這樣的方式,會令我們更加堅定自己的規則,而不是更加憤怒地搶奪孩子的手機。
我們知道,孩子是個獨立的個體,我們要尊重他,把他看做一個獨立的人,而不是我們的附屬品。
但我們對孩子的愛并不是成為控制孩子的工具。
我們要從心理健康的角度來看待這個問題,也并不是一味地妥協讓孩子自由選擇。
我們需要做的是,讓孩子有自己選擇的權利,當孩子擁有自我選擇權,同時也有能力對自己的選擇負責時,他才會更加主動,內心才會越來越有力量,進而更加自信。
我們不能限制孩子去認識自我,但可以引導孩子去發現自己真正的興趣所在,找到自己的方向,而不是逼迫孩子。
育兒是一場修行,養的是孩子,修的是自己。
真正的教育,是父母發現自己的孩子,喚醒孩子內在的力量。
