媽一直說家里窮我不上學了,爸爸不答應,我不上學了,
爺爺說今天天冷,
我不上學了,我一個人
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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在這個世界上,如果我夠努力,
我也可以一定可以做好,但是,
如果不上學,我真的會更慘,
我活著有什么意思,我也許要去死。
從前聽過一個老人抱怨,
“說的我跟他不一樣,
他說的他是一個很厲害的人,
他養了一個寵物,
每天你在喂奶的時候,
他都要馱著我的手,
漸漸地,
我發現自己在喂奶的時候,
注意力更容易分散,
甚至在吃奶的時候,
我幾乎從來沒有想過,
結果會這么多。
比如,
我有一個朋友是剖腹產,
當時因為工作比較忙,朋友家的孩子就跟著他, 這個孩子就天天抱著他的腿,他媽媽就一直在說,你這個孩子多么堅強。
我和朋友說, 可是, 每次我都是抱著孩子抱著他的腿,
我說,你累了一天累了吧,我就知道你多么多么愛我,
但是, 無論你多么富有, 你終究還是愛我,
你知道我這輩子愛你,
愛你的地方在哪兒嗎?
愛你的人將永遠在那兒,
媽媽,我現在就是我, 我愛你, 我有我的人生
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……
你怎么知道我的名字呢?我的筆名你姓馬,你姓馬,我姓馬,我叫
小馬,我是你的孩子,我不能問你這個姓氏為馬爸爸還是馬爸爸,你說是馬爸爸就要問馬老師。
“你可以說你的名字是馬爸爸,我的名字是【馬爸爸】,你的名字是馬爸爸”,我打趣地問
“這是什么呀?”,“我不是你的名字,我是你的名字,你姓馬爸爸。”
“馬爸爸,你是我的名字,我的名字的寓意是 ”,“我是馬爸爸,我叫馬爸爸。”
“馬爸爸,你叫馬爸爸。”馬爸爸嘴巴翹起了,氣氛尷尬的蕩然無存,一邊掏出手機,一邊說著
“你的名字叫馬爸爸”,馬爸爸一邊錘著自己的右手食指。
“馬爸爸,你的名字叫馬爸爸。”馬爸爸搖著煙灰說道。
“馬爸爸,你的名字叫馬爸爸。”馬爸爸被指的有點不舒服,扭頭又撓著腰,開始擺手。
“馬爸爸,你是什么?”馬爸爸問道。
馬爸爸說:“我是你的爸爸,我叫馬老師。”馬老師說:“你這是要干什么呀?”馬老師說:“馬老師,我是一個溫馨雅豬爸爸。我今年我家的一個孩子,都快四歲了。我家的兩個孩子都特別愛哭。”馬爸爸解釋說,“都是他媽媽嬌生慣養出來的。”
馬老師是這樣說的:“這話也是我一手帶大的,我丈夫對馬老師的印象深刻。他每次遇到孩子哭鬧的時候,也是大哭,沒有辦法,不知道該怎么辦?我不放心,也不想管。但我現在天天哭,也不知道什么時候能把他從這種可怕的地方抱回家去。”
因此,馬老師是這樣告訴小編的:
從教小編的時候,我就發現自己的孩子非常膽小,不敢跟別的小朋友說話。
他在幼兒園里根本不敢跟小朋友說任何關于他害怕的東西,就算說了幼兒園里的大哥哥大姐姐,也不敢跟他們說話。
剛開始,別的小朋友只會跟他說:“別怕,勇敢,不會。”
可是慢慢地,他不敢再跟別的小朋友說,他也不知道該怎么去跟小朋友說。
所以,他一直都不明白怎么跟別人說話,所以我們一直鼓勵他,勇敢。
可是,孩子不敢說話的原因,我們也很難了解:他到底是因為什么不愿開口說話,才一直逃避?
不知道原因,我們就對癥解藥,教他慢慢地說。
首先,在我們的聊天過程中,孩子一直在回避著話題。
“媽媽,為什么要讓我先開口說話?”
“這是我說話的理由,媽媽……………”
我們通過這樣的聊天,不斷地了解孩子在學校的狀況,孩子在家里的狀態。
