家庭教育孩子愛玩手機案例范文3篇
一天夜里,亮亮(化名)忽然從床上跳下,他就嚇出一身冷汗,家人發現孩子的情況后立即制止,要求亮亮到外面看看,打完電話立馬回到家里,為此,亮亮爸爸晚上就準備和亮亮商量解決辦法。
在他們家,他先帶著亮亮一起到家附近的公園公園里找些丟手的石頭,然后讓孩子抓。這下可好,就找到了“小土橋”,不過,發現了一條“小土橋”后,就叫兒子一起坐在“小土橋”上面的石塊(他們稱叫橋源)。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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可是,亮亮(亮亮)居然還是沒有找到,亮亮的家長于是非常生氣,就大聲喊著孩子離開“小土橋”,這時,過來的家長走了過來,但是并沒有把孩子抱起來,而是拉著孩子的手,讓亮亮走到橋邊,看到橋下的土橋,瞬間,“小土橋”就被踩到了,而家長也聽不到任何聲音了。
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孩子回到家之后,家長要及時去關心孩子的狀態,問孩子發生了什么事情,然后在幫孩子解決問題,孩子的情緒是被家長的情緒所控制的,家長不應該只是一味地問孩子“你為什么這么做”,而應該追問孩子“你為什么會這樣做”,找到孩子不愿意說出原因,針對這件事情,作為家長的我們應該如何去引導孩子,才能讓孩子健康快樂地成長。
父母應該知道,盡管孩子對父母的情緒感受會有偏差,但是并不是家長犯了不可控制的錯誤。
家長們應該在了解孩子情緒之后,再做決定。
如果孩子已經有了情緒,家長應該先讓孩子冷靜下來,必要時帶著孩子去找專業人員幫助解決問題。
畢竟,孩子出現情緒問題時,家長不能自己去解決,要將事情的來龍去脈清清楚楚地寫出來,以便能及時處理問題。
