防沉迷軟件下載,系統認證中容易被繞過的限制怎么辦?
防沉迷究竟防沉迷系統能防住誰?
不少家長并不清楚這個問題,認為孩子玩網游和玩手機一樣,不是一種“雙贏”的行為。其實,所謂“雙贏”即是一定會有“平衡”的娛樂。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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人們可以從各類娛樂軟件中得到自己必需的滿足感、成就感、歸屬感和自主感。
如果孩子在手機上通過使用“上癮”獲得了社交的滿足,他就會對手機、電腦、網絡產生興趣,甚至被“上癮”所吸引。
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孩子為什么依賴手機?
客觀上來講,社交網絡只是孩子目前社交的一種,就像是一張紙,孩子如果用它來表示完全相反,就像復印件一樣,如果把原件畫成了紅色,我們是很難把原件畫成紅色的,只有自己畫成了綠色的,才會更有感覺。
同樣,孩子在手機上也是,如果“自由”,他就會很快樂,如果“沉迷”,他就會覺得自己被社會拋棄了,而他又沒有能力解決社交網絡帶來的問題。
這就像一個人腿蹬運行不暢快,他就會感到“不安”、“挫敗”,而孩子的“感覺”是“感受”。我們就要問他:“如果走路,你的腿在哪里?”“為什么不?”“為什么不?”“這是你自己的事情。”“你自己想一想吧。”
而對于家長來說,孩子也是“自己的事情”,所以他們會按照自己的意愿去做。但是孩子其實并不是家長的“意愿”。而是家長對孩子的“期望”,和孩子的“價值觀”。這兩個不同的觀念的引導,就很容易導致孩子的“感覺”和“行為”出現不同。
而在學習方面,當孩子“感覺”和“行為”不一致的時候,就會出現厭學情緒,這時候的學習,就會變成了“家長的意愿”和“老師的意愿”。家長們要了解孩子的“感覺”和“行為”之間的差別。比如,他在學校里,他的意愿能否讓自己的學習得到提升,他的學習能力能否跟得上,他的態度如何能否讓自己與其他人更加友好相處。
4、不希望孩子太過注重外表,害怕讓孩子有過早成熟的趨勢。
青春期是每個孩子必經的過程,孩子出現的問題,很大程度上都是家長在家庭教育中出現的問題,青春期的孩子往往非常敏感、叛逆,一方面他們會覺得自己已經長大了,不希望父母再像對待小孩子一樣對待他們,另一方面,他們又希望自己能像成年人一樣被對待,因此,他們會對父母的一些行為有所收斂,但有時候,父母的嘮叨會讓他們無所適從,因此,在面對家長的嘮叨時,他們會表現得很不耐煩,不想理睬,甚至還會頂撞父母。這個時候,父母一定要給孩子一定的獨立空間,讓他們懂得承擔行為帶來的后果。
2、孩子進入青春期,自我意識更加強烈
孩子到了青春期,他們對自己和外界的關系更加地感興趣,他們對自己的認識也更加的深刻,此時父母對于孩子管教的方式方法也要嘗試改變。父母應該做到的是尊重孩子,不要對孩子的事情進行干預,也不要去干涉孩子的事情,要給孩子留出足夠的時間與空間,讓孩子自己去處理自己的事情,孩子也是在獨立的成長。
3、建立孩子的自信心
處于青春期的孩子,有了一定的心理準備,開始有了自己的思想,對于孩子有了一定的判斷能力,此時父母的行為對孩子的影響是非常大的,父母的一言一行,孩子都會去模仿。在這個階段,孩子對于事情會有自己的看法,也會對此有自己的判斷。如果父母發現孩子有這種行為的時候,一定要及時的去糾正孩子,不要讓孩子感覺自己的父母是不管自己的,孩子心里對于父母的觀念就會產生懷疑,這樣的交流,孩子也會產生叛逆。
想要避免孩子叛逆的情況出現,父母就要懂得跟孩子建立良好的親子關系,只有這樣的話,孩子才能夠順利的度過青春期,在父母身邊為自己的人生做出正確的選擇,而父母也能夠通過自己的生活方式和言談舉止,潛移默化的影響孩子,讓孩子健康成長。
