教訓(xùn)不聽話孩子,打罵不聽話孩子,這些方法簡單有效,人人都喜歡。
常常看到家長對自己的孩子講道理,批評責(zé)罵,但就是不見效。家長是抱怨自己的孩子不聽話,但孩子卻說:我講的不是道理,而是為什么你總是不聽?
在很多家庭中,孩子和家長爭奪道理的原因大致有以下幾種:
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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一是:家長把自己的情緒遷怒到孩子身上。
孩子從小看著父母吵架,心情就會很壓抑。不管家長怎么說,孩子都要反駁。久而久之,孩子的內(nèi)心就會對家長產(chǎn)生怨恨,疏遠家長。
二是:父母和孩子沒有建立良好的親子關(guān)系。孩子上了一天的學(xué),本該在休息日里放松一下。現(xiàn)在,家長們卻把這個權(quán)利交給孩子,孩子只能被迫成為一個普通人。
三是:孩子認為自己已經(jīng)落后于人。特別想要超過別人,證明自己已經(jīng)很努力了,卻還在不斷地自我否定,認為自己真的很差勁。
這就是心理學(xué)中的“內(nèi)卷效應(yīng)”,即壓力過大,影響學(xué)習(xí)效率的情況。
其實,孩子只是學(xué)習(xí)上遇到困難,或遭受到挫折,而變得情緒低落,甚至自暴自棄。孩子產(chǎn)生這樣的想法,是源于他的認知水平所限,不足以支撐他的自我認知。
之所以這樣,是因為他的認知水平過高,導(dǎo)致無法接受自己的失敗,容易陷入低谷,所以不能接受自己的平庸,無法突破自己的障礙。
久而久之,就會內(nèi)耗掉自己的自信,對自己形成低自我價值感。
而一個人只有成功了自己才能成功,因為成功的體驗多了,也就更愿意去嘗試。
所以孩子沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,以為成功是輕而易舉的,根本不愿意接受自己所學(xué)的東西,更不愿意去接觸去學(xué)習(xí)新的東西,久而久之,孩子就會產(chǎn)生一種倦怠的心理狀態(tài),并且很容易喪失斗志。
因此,當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)的時候,就應(yīng)該讓孩子體會到學(xué)習(xí)帶給自己的好處,只有在他的意識層面接受了這種好處,才有可能在不愿意學(xué)習(xí)的時候,在享受學(xué)習(xí)帶給自己的好處。
3. 建立明確目標
孩子如果沒有目標,那么他的學(xué)習(xí)也是沒有什么作用的,因此,家長可以幫助孩子建立一個明確的目標,讓孩子知道自己在這個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)完成的比較完整,就可以去重點學(xué)校了。
在此階段,家長也可以通過查閱資料,了解到孩子的學(xué)習(xí)情況,來幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,而不是要求孩子每天去補習(xí)班,要讓孩子真正地成長。
同時也要讓孩子知道,只有父母不斷地努力學(xué)習(xí),通過自己的努力,才能收獲自己的成績。
總結(jié)和展望未來
家長可以通過寫日記,幫助孩子記錄每一天的生活中的生活,學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)。
當(dāng)孩子真的實現(xiàn)了一個小目標,哪怕是只是一個小小的進步,家長也要及時給予肯定和鼓勵。
當(dāng)孩子實現(xiàn)了一個小目標,家長也不要吝嗇表揚和鼓勵,
孩子一定會感受到來自父母的肯定和力量,這樣孩子才會更加努力,變得越來越優(yōu)秀。
【總結(jié)】
孩子是父母的一面鏡子,孩子在成長,家長也需要不斷學(xué)習(xí)和進步。家長在孩子身上的錯誤行為,也會成為孩子身上的錯誤。所以,請家長們記住,不管孩子有什么樣的成功,家長都要多鼓勵,多表揚,讓孩子感受到家長的認可和信任,才會更加努力學(xué)習(xí),更加努力學(xué)習(xí),變得越來越優(yōu)秀,成為家長心中的驕傲。
