孩子不給管不聽(tīng)話,是很多家庭的痛點(diǎn),家長(zhǎng)可能想到了孩子玩手機(jī)的這個(gè)問(wèn)題,但是事實(shí)上,這也并不在家長(zhǎng)本身的問(wèn)題,而是父母之間的不合作,也不像是聽(tīng)話的孩子。
就比如,家長(zhǎng)不想讓孩子玩手機(jī),就想盡辦法不讓孩子玩,可是孩子偏偏不聽(tīng),于是家長(zhǎng)就生氣,就把孩子的手機(jī)沒(méi)收了。可是,孩子偏偏又待在家中,不管怎么勸說(shuō)都不聽(tīng)。如果沒(méi)收手機(jī),孩子會(huì)和家長(zhǎng)大吵大鬧,甚至用離家出走來(lái)威脅家長(zhǎng)。
孩子癡迷于玩手機(jī),家長(zhǎng)想要管束孩子,可是適得其反,孩子不但不聽(tīng),還變本加厲。家長(zhǎng)越是不讓玩手機(jī),孩子反而越是要玩。家長(zhǎng)要想辦法讓孩子少玩手機(jī),不玩手游,這樣孩子就不會(huì)沉迷于手機(jī),也不會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)了。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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