小孩子突然間不上學(xué),幾乎是每一個(gè)家庭的痛點(diǎn),父母頭疼也是一件令人頭痛的事情。
為什么孩子突然不想上學(xué)了?
實(shí)際上,每個(gè)小孩子都會(huì)有“不想上學(xué)”的心理,只是時(shí)間長(zhǎng)短不同。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀(guān)念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō),他們?cè)谌ド蠈W(xué)前會(huì)表現(xiàn)出一些異于常人的行為。比如:
課堂上不聽(tīng)話(huà)、搗亂,回到家開(kāi)始對(duì)著父母大喊大叫、撕作業(yè)本,老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成,老師在學(xué)校批評(píng)了幾次,回到家開(kāi)始反鎖房門(mén),想要和父母溝通交流,可就是不愿意告訴父母。
……
面對(duì)這些不想上學(xué)的孩子,父母該如何是好呢?
采取強(qiáng)硬的手段禁止孩子的“不想上學(xué)”
當(dāng)孩子把不愿意上學(xué)的想法表達(dá)出來(lái)以后,父母就要及時(shí)地與孩子溝通,詢(xún)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué),了解孩子不想上學(xué)的原因,然后根據(jù)孩子的想法幫孩子選擇,幫助孩子克服。
強(qiáng)迫孩子上學(xué)
強(qiáng)迫孩子上學(xué)的方法很多,有的孩子喜歡用脅迫的手段,例如罰跪或者是抽木條;有的孩子喜歡用威脅的手段來(lái)達(dá)到目的;有的孩子喜歡用暴力的方式脅迫別人,例如欺負(fù)人或者虐待動(dòng)物;有的孩子可能喜歡通過(guò)逃學(xué)、打架等方式來(lái)引起別人的注意,滿(mǎn)足自己的某種愿望。
有的孩子可能喜歡用暴力的方式,比如,打架、咬人、破壞物品、破壞學(xué)校的物品等等。
父母不想讓孩子上學(xué),可能會(huì)導(dǎo)致孩子患上厭學(xué)癥
很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)時(shí),首先就會(huì)想到孩子是不是生病了,這是一個(gè)非常普遍的事情,不管父母有沒(méi)有真正考慮過(guò)孩子是不是真的生病,都不能輕易的去猜測(cè)孩子的心理承受能力,這對(duì)于孩子的心理健康是非常不利的。
孩子可能會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期的精神壓抑而患上厭學(xué)癥,雖然會(huì)在一定程度上表現(xiàn)出來(lái),但絕不是一直這樣,就會(huì)一直發(fā)展下去。
孩子可能會(huì)和同學(xué)或者是老師的關(guān)系出現(xiàn)矛盾,或者是生病了不想上學(xué),通過(guò)裝病逃避的方式來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)生活,這會(huì)使得孩子的精神和身體出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。
為了能夠從孩子問(wèn)題的源頭找到有效的解決方案,我們將對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入研究,并針對(duì)性的解決。
首先要知道為什么孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,是什么原因?qū)е碌?找出導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因,從而讓孩子能夠重視自己的問(wèn)題,不再抵觸學(xué)習(xí)。
那么父母到底應(yīng)該如何解決孩子的問(wèn)題呢?
1. 營(yíng)造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍能夠讓孩子的內(nèi)心世界更加安定,更加愉悅的迎接挑戰(zhàn),而對(duì)于那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,
父母應(yīng)該先調(diào)整好自己的情緒,不要在孩子面前表現(xiàn)得太過(guò)于激動(dòng),畢竟有些孩子就是在這樣,作為父母也應(yīng)該努力營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,讓孩子在溫暖有愛(ài)的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。
2. 積極引導(dǎo)
在家庭環(huán)境中,每個(gè)人都是平等的,
沒(méi)有人喜歡被人強(qiáng)迫著去做某件事情,孩子也是如此,父母不要一味的把自己的想法強(qiáng)加給孩子,而是應(yīng)該把自己的想法盡力的表達(dá)出來(lái),讓孩子感受到父母的尊重。
3. 以身作則
很多孩子小時(shí)候叛逆都是因?yàn)楦改笡](méi)有做好這個(gè)準(zhǔn)備,
父母總是用自己的權(quán)威去壓制孩子,可是孩子有了逆反心理卻很難改變,所以父母應(yīng)該以身作則,更加為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,這個(gè)年紀(jì)的孩子最感興趣的就是模仿成年人,所以父母可以利用這點(diǎn)空閑時(shí)間去了解孩子,與孩子建立良好的溝通交流,
在空閑時(shí)間就要給予孩子更多的陪伴,與孩子成為朋友。
如何做到與孩子有效溝通?
1. 尊重孩子
很多父母不愿意去了解孩子,甚至不愿意和孩子溝通交流,總是對(duì)孩子充滿(mǎn)失望,這也是導(dǎo)致孩子拒絕和父母溝通的原因,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了自己的想法,而父母還在用老是父母的思想,認(rèn)為孩子還小,什么都不懂,只要服從就好了。
所以不愿意與孩子進(jìn)行溝通交流,就會(huì)導(dǎo)致孩子與父母的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn),不利于孩子的健康成長(zhǎng),因此作為父母的我們要了解孩子,和孩子溝通交流,
了解孩子,從而更好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
